【题目】如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。
请根据上图所示的实验回答下列问题:
(1)装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧,放出大量的热,发出______________,有关反应的符号表达式为________________________________。
(2)装置D的实验现象____________________,作用是_____________________________。
(3)为了安全,实验装置末端应进行尾气处理,理由是_____________________________。
(4)装置C的作用是______________________________________。
【答案】白光 C +O2CO2 澄清石灰水变浑浊 检验木炭燃烧的产物 木炭不完全燃烧会产生CO,一氧化碳有毒,是造成大气污染的气体 防止液体倒吸,试管炸裂
【解析】
(1)根据木炭燃烧现象,原理解答;
(2)根据澄清石灰水用于检验是否生成二氧化碳进行分析解答;
(3)根据木炭不完全燃烧会产生CO,一氧化碳有毒进行分析解答;
(4)根据装置特点及反应原理分析。
(1)装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧,放出大量的热,发出白光,木炭燃烧反应生成二氧化碳,反应的符号表达式为C +O2CO2;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在,装置B中产生了二氧化碳,装置D的实验现象澄清石灰水变浑浊,作用是检验木炭燃烧的产物;
(3)为了安全,实验装置末端应进行尾气处理,理由是木炭不完全燃烧会产生CO,一氧化碳有毒,是造成大气污染的气体;
(4)若无C装置,B中生成的二氧化碳与石灰水反应,致使B中气压变小,大气压会将D中的液体压入B,遇到热的试管会使试管炸裂,加了C装置为了避免了液体倒流入试管,引起试管的炸裂。
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【题目】用化学用语填空:
2个汞原子_____3个氧分子_______2亚铁离子_______
氢氧根离子_____+2价的钙元素____氧化铝 _________
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【题目】维生素C (C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,他能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力:
(1)维生素C (C6H8O6)是由____种元素组成;
(2)维生素C (C6H8O6)的相对分子质量_______;
(3)维生素C (C6H8O6)中各元素的质量比_______;
(4)维生素C (C6H8O6)中氧元素的质量分数_______;(精确至0.1%)
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【题目】依据图②中显示的信息回答。
(1)氯的相对原子质量为_________,氯原子的原子结构示意图为_________。
(2)镁元素是质子数为______的一类原子的总称。镁原子的结构示意图为在化学反应中易______(填“得”或“失”)电子,离子符号为______。
(3)氯化镁(MgCl2)是由________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
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【题目】以下是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题。
(1)A实验中,反应的符号表达式是______。
(2)B实验燃烧的现象____________;冷却至室温后,U型管中液面高度的变化为______。
(3)C实验产生氧气与氢气的体积比约为____。
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【题目】水和溶液在生产生活中起着重要的作用。
(1)海水中含量最多的物质是___________________。
(2)下列做法有利于保护水资源的是___(填序号)。
A.大量使用化肥、农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(3)生活中,一般可用________的方法来使硬水转化为软水。
(4)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,完成制取 ClO2 的反应的化学方程式: Cl2 + 2NaClO2=2ClO2 +_________。
(5)KNO3 和 NaCl 的溶解度曲线如图甲,20℃时取 18g KNO3和 18gNaCl 分别放入两只烧杯中,各加入 50mL水(水的密度 1g/mL),充分溶解,现象如图乙所示;升温到 50℃时,现象如图丙所示。请回答下列问题:
①乙图中,a 烧杯溶液中溶质的质量分数 ___________________b 烧杯溶液中溶质的质量分数(选填“>” “<”或“=”)。
②要使丙图中的 NaCl 溶液恰好变成饱和溶液,需要加入 ___________________ gNaCl 固体。
③除去固体 KNO3中混有的少量 NaCl,实验步骤:先加水加热溶解,再 ___________________ ,然后过滤、洗涤、干燥。
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【题目】化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )
A. 2CO+O2 CO2 B. 2H2O2 2H2O+O2↑
C. 4P+5O2 2P2O5 D. C+2CuO 2Cu + CO2↑
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【题目】用恰当的化学符号表示:
(1)2个铁原子___________; (2)2个钠离子_________________;
(3)2个氧分子___________; (4)2个二氧化碳分子___________;
(5)2个氢原子__________; (6)正一价的氢元素_____________。
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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式________________________________。
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我________(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为___________________________。
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么呢?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体是Mg3N2
(实验探究)请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
____________________ | _________ | _________ |
(反思与交流)空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ,为什么呢?请给出合理的解释______________________________________。
(4)在化学实验中,影响化学反应速率的因素比较多。请以过氧化氢溶液制取氧气为例,设计实验探究影响化学反应速率的因素。
影响因素:___________
实验方案:____________________________________________________
实验结论:___________________________________________
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