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    实验室用KClO3和MnO2混合加热制取氧气时，图5中能正确表示反应中MnO2在混合物中质量分数a% 随时间t变化的是
    B
    催化剂能改变其他物质的反应速率，催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化．由题意，根据反应生成气体固体质量减少，可知随着反应的进行，MnO2在混合物中质量分数a%随时间t变化而不断增加，但当反应完成后，其质量分数不变．
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分)根据下列装置图，回答有关问题：

     
    (1) 写出装置图中标号仪器的名称：①    ▲   ；②    ▲   。       
    (2) 如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为    ▲           。
    用C装置收集氧气验满的方法是   ▲                         。
    (3) 实验室制取CO2时应选用上图中    ▲   装置,写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：                ▲            。
    F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，用10mL量筒接收排出的水时，液面         如右图所示，该液体的体积是    ▲  mL。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。下列装置组合适合制取氨气的是
    A．①③B．②④C．①⑤D．①④

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na202能跟C02
    反应生成02和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H20反应生成02，化学方程式
    为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某兴趣小组进行的探究活动。
    (1)利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。


    ①实验室制取CO2的化学方程式为                                 。
    ②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为                           。
    ③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
    ④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成
    O2，以上实验装置应如何改进?
    (2)为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验。
    ①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是                                          。
    ②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03。以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整。
       实验操作
    		   现 象
    		   有关的化学方程式
    实验一：取少量固体样品，     
    		 
                    
    澄清石灰水变浑浊
    		 
    Na2C03+2HCl=2NaCl+H 20+C02↑
    C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H2 0
    实验二：取少量固体样品，
    加水配成溶液，滴加适量
    的         溶液
    		 
    有白色沉淀产生
    		 
     
    (3)7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g
    氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下图是实验室制取气体的常用装置。

    已知加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2，其反应方程式分别是：
    NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑    2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑
    请回答：
    （1）仪器a的名称是              ；仪器b的名称是              。
    （2）某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的气体制取和收集装置是      ，检验二氧化碳已收集满的方法是           。
    （3）他不选用碳酸氢铵制取CO2的根本理由是                             

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是                    (        )     
    A．碳还原氧化铜生成铜
    B．红磷燃烧产生大量烟雾
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下图所示的实验装置图回答：
    （1）写出编号的仪器名称：①_____________；②____________；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导管口，如果            ，说明有氧气生成；
    （3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为：   ；制取并收集CO2，应选用的发生装置为  （填序号），收集装置为   （填序号）
    （4）如果要检验二氧化碳是否收集满，可将燃着的木条         ，如果木条熄灭说明二氧化碳已经收集满。
    （5）如下装置可用来测量生成CO2体积，在水面上放一层植物油的目的：     ，植物油上方原有的空气对实验结果        （填“有”或“无”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （7分）
    同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。
    （1）气体的发生装置如图所示。

    ①此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是  　；
    若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是  　。
    ②此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。
    仪器名称
    		分液漏斗
    		小试管
    		大试管
    装置内的药品
    		 
    		大理石
    		 
    用化学方程式表示相关性质
    		 
    ③ 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是  　。
    （2）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成。
    ①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一  处做标记。分别充满气体（甲为CO2，乙为A  气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如图所示。据此推测：气体A的化学性质有  　。

    ②第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。实验现象是  

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （16分）A、B是黑色固体，C、E是无色液体，D、G为气体，有如下反应：①无色液体C与黑色固体B生成气体D和液体E，②F在D中燃烧生成A，③气体G在D中燃烧产生淡蓝色的火焰，火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁有水珠。
    ⑴请写出A、C、F、G的物质名称：
    A           B           C          D           
    ⑵写出对应的反应的符号表达式，并在括号中注明基本反应类型。
    ①                                    （       ）
    ②                                    （       ）
    ③                                    （       ）
    ⑶F在D中燃烧的现象是                                   ，瓶底装少量水或                    ，目的是                                                。

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