【题目】(10分)将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出上述物质的名称:A ,B ,C ,D 。
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1) ( )
(2) ( )
【答案】①高锰酸钾 氧气 硫 二氧化硫
②(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (分解反应)
(2)硫+氧气二氧化硫 (化合反应)
【解析】
试题分析:推断题的解答,应抓住题目的“题眼”,即特殊的物质颜色,特殊的条件,特殊的反应现象等,取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D说明B是氧气,C是硫,D自然是二氧化硫,暗紫色(或紫红色)的固体A自然是高锰酸钾
物质的名称:A:高锰酸钾,B:氧气,C:硫,D:二氧化硫
反应的文字表达式:(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,由一种物质生成三种物质,是分解反应
(2)硫+氧气二氧化硫,由两种物质生成一种物质 ,是化合反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包金属粉末,可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金属中的一种或几种组成,取该样品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反应,得0.2gH2和无色溶液。下列说法正确的是
A. 样品中定只含有Mg B. 样品中一定不含有Ag,可能含有Fe
C. 无色溶液中溶质总质量量为12g D. 稀硫酸的溶质质量分数为19.6%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小朵同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
(探究实验1)碳酸氢钠溶液的酸碱性
(实验方案)取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞溶液,振荡
现象:溶液变成浅红色.由此得出结论_____
(探究实验2)能与酸反应
(实验方案)取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为_____;反应的化学方程式为_____
(探究实验3)碳酸氢钠的热稳定性
(实验方案)用如图所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体
验证:(1)请你帮小朵设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸)
步骤:_____,现象:_____;
(2)试写出碳酸氢钠受热反应的化学方程式_____,属于_____反应(填反应类型)
拓展:写出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲图是实验室模拟炼铁实验装置,乙图是工厂里高炉炼铁示意图。请回答下列问题:
(1)写出甲图中发生化学反应的实验现象___。
(2)乙图中加入焦炭的作用是___。
(3)工业炼铁与实验室模拟炼铁所得到的“铁”在成分上的区别是___,原因是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
B. 选用红磷是因为它消耗氧气,生成固态的五氧化二磷,压强减小
C. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
D. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
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【题目】伽利略说:“一切推理都必须从观察和实践中得来”。下列推理中,正确的是( )
A. 稀有气体的化学性质稳定,所以稀有气体可用作保护气
B. 和的组成元素相同,所以二者的化学性质相同
C. 燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制三个条件
D. 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现欲探究一种固体混合物A的成分,已知其中可能含有NH4NO3、MgO、BaCl2、Na2SO4四种物质中的两种或多种,按图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
(1)气体C的气味为______,该气体溶于水,所得溶液______7(填“大于”“小于”“等于”之一)。
(2)滤液E中的溶质有______种,沉淀F的化学式为______。
(3)该固体混合物中一定存在的是______(写化学式)。
(4)溶液B中存在的酸根离子为______(写离子符号)。
(5)写出过程①中生成沉淀D的化学方程式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)C的化学式为______;
(2)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式:______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。
(1)已知:水的密度为1.0g/mL,需要称取氯化钠________g,需要量取水________mL。
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为__________________(填字母)。
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是____________(填序号)。
①氯化钠固体不纯
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出
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