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7.为证明酸与碱能发生反应,某同学进行了以下实验,请看图回答:

(1)图甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象是溶液变红色;
(2)图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成无色为止;
(3)图丙:丙中操作存在的问题是PH试纸浸入了溶液中;若用正确操作测得丙在溶液的pH=5,溶液中溶质的化学式为H2SO4,Na2SO4

分析 (1)根据酚酞遇氢氧化钠变红色解答;
(2)酸碱中和反应的实质解答;
(3)根据溶液的酸碱性确定溶质的成分,和PH试纸的使用注意事项解答.

解答 解:(1)氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液后变红色;
(2)稀硫酸与氢氧化钠发生酸碱中和反应,会使溶液碱性消失,溶液会有红色变为无色;
(3)用PH试纸测定溶液的PH时,试纸不能浸入了溶液中,会把溶液污染;测得丙中溶液的pH=5,说明溶液显酸性,及硫酸有剩余,故溶液中溶质有过剩的硫酸,以及生成的硫酸钠两种物质.
答案:(1)溶液变红色;(2)无色;(3)PH试纸浸入了溶液中,H2SO4,Na2SO4

点评 判断反应后溶液中的溶质,既要考虑反应后的生成物,还应考虑反应物是否有剩余.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小雨同学发现生活中铁在干燥的环境下很难生锈,而在潮湿的环境中却较易生锈,于是他认为有水铁就生锈,无水铁不生锈.为了证明自己结论的正确性,他设计了实验来验证.如图,他在A试管中盛市售新制蒸馏水,并将崭新铁片浸没于水中,上面滴入一层植物油;他将B试管烘干,放入同样铁片,并用橡皮塞封住管口. 分析:小雨在A试管中加入植物油的目的是隔绝氧气;放置一周后,结果他发现两只试管中铁片均未生锈,于是经过重新思考他改变了先前的观点,又得出了新结论铁与氧气和水共存时生锈;为了验证这个结论的正确性,他又增添了一套实验装置C,请你帮他画出此装置简图:又放置一周后,明显地观察到了铁锈,小雨终于得出了铁生锈的条件是与氧气、水共存.通过该实验探究,小雨同学获得了许多启示(请你写出一条)在设计实验探究时,方案要考虑全面,设计地要严密.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.从2012年1月1日起,欧盟将正式征收航空业碳排放税,几乎所有起飞或降落在欧盟境   内的国际空运活动都需要纳入欧洲碳排放交易体系.航空“碳排放税”顾名思义就是指航空燃油燃烧排放二氧化碳征收的税,它是通过对航空燃油碳含量的比例来征税,从而减少燃料消耗和二氧化碳排放.下列有关说法正确的是(  )
A.二氧化碳是一种温室气体
B.减少二氧化碳排放最好是禁止使用石油等燃料
C.固体二氧化碳称为冰
D.大量排放二氧化碳是引起大气污染的主要因素

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15.很多城市创建全国文明卫生城市,让我们的生活更美好.下列社会活动中,符合节约、节能、减排、防污的是
(  )
A.
    大办酒席
B.
     鲜花扫墓
C.
     工业排污
D.
     燃放爆竹

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2.按要求写出化学方程式:
(1)写出镁、铜、氧气、盐酸两两间能发生反应的化学方程式,并注明反应类型2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,化合反应;Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,置换反应;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,化合反应
(2)写出有硫酸参加反应的两个中和反应H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

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12.20℃时硫酸的密度和溶质质量分数对照表:
密度(克/厘米3)1.071.141.301.501.731.84
溶质质量分数(%)102040608098
为测定铜锌合金的组成,取试样5克,加入质量分数为10%的稀硫酸至恰好不再产生气体为止,收集到0.04克氢气.试计算:
(1)铜锌合金中锌的质量分数是多少?
(2)测定时用去10%的稀硫酸多少毫升?
(3)要配制上述质量分数的稀硫酸500毫升,需98%的浓硫酸多少毫升?

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19.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法,做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O,同学们除了根据物体颜色进行猜测之外还根据质量守衡定律和铜还有+1价 进行猜测.
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
 ①小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是固体反应物间的反应,使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行.
②对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择A(填选项序号)的比例.
A.40:4            B.40:3          C.40:2.5
【实验与结论】
(3)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.

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16.现有X,Y,Z三种金属,将X,Y分别放入稀盐酸中,X表面无明显变化,Y表面有气泡产生,将X,Y放入Z的硝酸盐溶液中,X,Y表面均无明显变化,这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(  )
A.XYZB.ZYXC.YXZD.ZXY

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17.二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水.现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫,并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究.设计过程如下,请你回答其中的有关问题.

(1)假设:二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
(3)查阅资料:你认为该实验小组需要查阅的资料中应包括①②③(填写编号).
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③二氧化硫能被浓硫酸干燥
(4)实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色.
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色.
③装置E的作用是吸收多余SO2气体,避免污染空气,写出发生反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(5)结论:原假设成立(选填“成立”或“不成立”).

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