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现有CO和CO2的混合气体,若将此气体通过灼热的碳层,可得到
CO
CO
气体;若将此混合气体通过灼热的CuO,可得到
CO2
CO2
气体;若将此混合气体通过石灰水,可得到
CO
CO
气体.
分析:根据一氧化碳具有可燃性和还原性,二氧化碳会与澄清石灰水反应进行分析.
解答:解:将此气体通过灼热的碳层,碳还原二氧化碳得到一氧化碳,因此可得到一氧化碳气体;
若将此混合气体通过灼热的CuO,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,因此可得到二氧化碳气体;
若将此混合气体通过石灰水,二氧化碳被氢氧化钙吸收,因此可得到一氧化碳气体;
故答案为:CO;CO2;CO.
点评:在解此类题时,首先分析气体的性质和所通过的试剂的性质,然后根据它们之间会发生的反应进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有混有少量CO2的CO气体,某同学欲用CO还原CuO实验,证明CO具有还原性,请根据下图所示装置回答问题.(A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的储气瓶)
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(1)写出图F中有编号的仪器名称.①
 

(2)反应后装置D中观察得到的现象
 
:写出该装置中发生反应的化学方程式
 

(3)装置F的作用是
 
:写出该反应发生的化学方程式
 

(4)装置C和E都将气体通入澄清石灰水,但其实验目的是不同的,分别写出装置C和E中澄清石灰水的作用是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铜,并验证反应产物.请根据图示装置回答:(其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮气瓶)

(1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序(每种装置只能用一次):A→
D→F→C→B→E
D→F→C→B→E

(2)C装置中观察到的现象是
黑色粉末变成红色光亮的物质
黑色粉末变成红色光亮的物质

(3)B装置的作用是
验证反应产物
验证反应产物
,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)D装置的作用是
吸收混合气体中的CO2气体
吸收混合气体中的CO2气体

(5)写出上述装置中发生的化合反应的方程式
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?广元)请从图中选择适当的实验装置序号填空,并回答有关问题:

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

收集二氧化碳可选用
d
d
装置.若要除去二氧化碳气体中混有的HCl气体,得到纯净的二氧化碳,应收集装置前连接两个相同的
g
g
装置,并在第一个装置中放入足量的
NaHCO3溶液
NaHCO3溶液
(选填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”)除去HCl,第二个装置中放入足量的
浓H2SO4
浓H2SO4
除去水蒸气.
(2)实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时,可选用
b
b
装置.
(3)硫化氢(H2S)是一种无色,有臭鸡蛋气味的气体,它的密度比空气大,能溶于水,水溶液叫氢硫酸.硫化氢有剧毒.
①收集硫化氢气体时应选用
d
d
装置;
②实验室制取硫化氢气体时,为防止硫化氢污染空气,应把多余的硫化氢气体吸收掉.现有稀盐酸和氢氧化钠溶液两种试剂,应该选用
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
作为硫化氢的吸收剂,反应的化学方程式为
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比.现有CO、O2、CO2混合气体9mL,点火爆炸后恢复到原来状态时,体积减少1mL,通过氢氧化钠溶液后,体积又减少5mL,则原混和气体中CO、O2、CO2的体积比?

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铜,并验证反应产物。请根据下图所示装置回答:(其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮存瓶,浓H2SO4具有吸水性)    
(1 )请用字母表示装置连接的正确顺序(每种装置只能使用一次):A→ ______________
(2)在C装置中观察到的现象是___________________,在E装置中观察到的现象是_______________________________。
(3)B装置的作用是_____________________,反应的化学方程式为 ____________________
(4)D装置的作用是____________________________。
(5)写出上述装置中发生的化合反应的方程式:________________________ 。 

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