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    某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如下实验：
    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是
     
    ；请写出其中一个有气泡产生的反应方程式
     

    （2）有沉淀生成的试管是
     
    ．
    （3）实验后变为红色溶液的试管有
     
    ，当向其中一直加入过量的氢氧化钠溶液后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是
     
    ．
    （4）实验中常用澄清石灰水来检测CO2的存在，请写出对应的方程式
     
    ．
    （5）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则则该滤液中的溶质是
     
    ．原试管的序号是
     
    ．
    考点：酸的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：（1）酸与金属反应生成盐和氢气，酸与碳酸盐反应生成盐、水、二氧化碳；
    （2）根据反应后产物中有沉淀生成的实验考虑；
    （3）无明显现象是指没有沉淀生成，没有气体放出，没有颜色变化的反应；
    （4）由红色变为蓝色是紫色石蕊试液遇到酸和碱呈现的不同现象；
    （5）根据反应物、生成物写出反应的方程式；常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体反应后有白色沉淀产生，滤液中必须含有碳酸根离子．
    解答：解：
    （1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以有气泡出现的试管是BD；铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．故答案为：BD；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （2）碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以有沉淀生成的试管是GH；故答案为：GH；
    （3）在A试管中盛有紫色石蕊试液，加入盐酸后，显酸性，酸能使紫色石蕊试液变红色；E试管中盛的是无色酚酞试液，滴加澄清石灰水后，溶液变成红色；向其中一只加入氢氧化钠溶液，当氢氧化钠把盐酸反应掉后，显碱性时，碱能使紫色石蕊试液变蓝色；故答案为：A；E；紫色石蕊溶液；
    （4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （5）实验后某试管的底部有白色固体，即有白色沉淀生成，有沉淀生成的试管只有G和H；过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，说明滤液中含有碳酸根离子，所以H不可能；在G中必须是碳酸钠过量，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以滤液中一定含有氢氧化钠，又因为碳酸钠过量，所以滤液中还含有碳酸钠．故答案为：G．
    故答案为：
    （1）BD； Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （2）G；H．
    （3）A；E，紫色石蕊溶液．
    （4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （5）氢氧化钠、碳酸钠． G．
    点评：本题主要考查了酸碱的化学性质以及二氧化碳气体的检验等知识，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下推理正确的是（　　）
    A、酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
    B、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
    C、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
    D、氯化钠的水溶液呈中性，所以盐的水溶液呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质属于化合物的是（　　）
    A、空气B、氢气C、液氧D、冰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是（　　）
    A、为了保持腊肉肉质鲜美，添加过量的亚硝酸钠
    B、为了防止食用鱿鱼变质，用甲醛水溶液浸泡存放
    C、为了防止黄曲霉素对人体的危害，绝对不能食用霉变食物
    D、为了防止摄入锌不足引起疾病，过量服用补锌药剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法不正确的是（　　）
    A、该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
    B、B点溶质只有氯化钠
    C、A点时的溶液能使紫色石蕊变红
    D、C点溶液成碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验示意图回答相关问题：

    （1）图1实验中称取氯化钠的质量为
     
    g．如药品有腐蚀性应放在
     
    中称量．托盘天平属于计量仪器，在使用过程中出现误差原因可能是
     
    ．（写出一条即可）
    （2）按照图2所示方式读数比实际液体体积偏
     
    （填“大”或“小”）；正确的读数方法是
     
    ．要量取25mL水，应选择
     
    （填“50mL”或“100mL”）量筒．
    （3）改正图3中两处明显错误：①
     
    ； ②
     
    ．
    （4）图4实验装置气密性的检验方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于合金的是（　　）
    A、氧化铁B、生铁C、钢D、黄铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类对原子结构的认识是逐渐深入的，如图所示是不同时期科学家提出的原子结构模型：

    （1）1803年，英国科学家道尔顿提出了原子论：他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子性质相同等．道尔顿的原子结构模型的缺陷是
     
    ．
    （2）1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中，汤姆生原子结构模型的缺陷是
     
    ．
    （3）1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验：用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹了回来．据此他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成．根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是
     
    ．
    A．原子核体积很小
    B．原子核质量较大
    C．原子核带有正电
    D．核外电子带有负电
    （4）通过人类认识原子结构的历史，你对科学的发展有什么感想？（回答一种感想即可）

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