【题目】欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出铜的质量分数的是_________ 合金。
（2）取该合金的粉末32.5g与足量该硫酸充分反应，经测定产生了0.4g气体。
请你计算该合金中铜的质量分数。
【答案】（1）Cu﹣Zn
（2）合金中铜的质量分数为60%
【解析】
试题分析：（1）在铜银合金中，两种金属的活动性均在氢的后面。所以都不能和酸发生反应。因此无法测出其中的成分。在铜锌合金中，铜不与酸反应，锌能与酸反应生成氢气。所以可通过测量生成氢气的质量（或固体与酸充分反应后的减少的质量），得知金属锌的质量。进一步求出铜的质量分数。 即现有条件下能测出铜锌合金中铜的质量分数。
（2）已知量：氢气的质量为0.4g；未知量：铜在合金中的质量分数。
解题思路：可根据锌与硫酸反应的化学方程式，利用锌和氢气在反应中的质量关系求解出合金中含锌的质量。进一步求出铜的质量及其中合金中的质量分数。具体解题过程如下：
【解】设合金中Zn的质量为x。
Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑
65 2
4g
x = 13 g
合金中铜的质量= 32.5g – 13g = 19.5g
合金中铜的质量分数为：
60%
答：合金中铜的质量分数为60%。（其它合理解法均可）
口算题天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据实验装置图回答问题
（1）写出标号仪器名称：① ；② 。
（2）写出A装置试管中发生反应的化学方程式 。
（3）若要制取氧气并测定体积，需将上述A、B、C装置进行组装，则导管口的连接顺序为a→ → →b；能用C装置收集氧气，是因为氧气 。
（4）将产生的氧气分别通入D、E装置中，观察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列措施或事故处理方法不正确的是
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．炒菜时油锅着火，用水扑灭
C．CO中毒时，应将病人迅速转移到室外
D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“黄铜”是铜、锌合金，为了测定某黄铜样品中锌的质量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下：（烧杯质量均为56g）
甲 | 乙 | 丙 | |
烧杯+稀盐酸质量 | 139g | 129g | 129g |
加入黄铜样品质量 | 20g | 24g | 20g |
充分反应后，烧杯+剩余物质质量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
请回答下列问题：
（1） 同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应，他制取的氢气的质量是 ．
（2）计算黄铜样品中锌的质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2014年黑龙江省绥化市】某氢氧化钠样品中含有少量的碳酸钠杂质．现取21．3g样品于烧杯中，加入173．4g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示，请计算：
（1）样品中氢氧化钠的质量．
（2）B点时，烧杯内溶液的溶质质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）如图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品，热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等，几乎涉及衣食住行各个领域。为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。
【实验步骤】
（1）剪取一片镀锌铁片，量得长度=2．0 cm，宽度=l．9 cm。
（2）用电子天平称量质量0．857g。
（3）实验中需要溶质质量分数为10％的稀盐酸200 mL（密度=1．05g／mL），需要量取溶质质量分数为37％的浓盐酸（密度=1．18g／mL）____（保留至小数点后1位）mL，然后稀释。
（4）将镀锌铁片放入溶质质量分数为10％盐酸中。当观察到_______，可以判断镀锌层恰好反应。
（5）将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0．837g。
【计算结果】
（1）铁片镀锌层的质量有____g。
（2）已知锌的密度7．1g／cm3，计算出铁片镀锌层厚度mm。
【实验反思】
实际计算结果偏大，同学们分析，这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应，造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间____（填“偏长”或“偏短”）。
【实验改进】
资料卡片：如图甲所示，两种金属活动性不同的金属放入酸、碱、盐溶液中，会有电子的流动，从而产生电流。
将上述实验改进成如图乙的装置，当观察到____，此时锌层恰好反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广,碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。
根据下图及所学知识回答下列问题：
（1）上图中属于金刚石结构的是 （填写图序号）；图④也是碳的一种单质，其化学式为 。
（2）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。
①X的化学式为___________；
②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为____ _____；
③气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_______ ____；
（3）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_____ __ ____。
（4）CO2是可以利用的重要资源，你可听说过“吹气成砖”吗？就是在一定条件下，CO2和金属钠反应可以制取金刚石，反应的方程式是CO2+4Na
C（金刚石）+2 X ,请推出X的化学式 。
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