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去除括号内杂质,请写出有关化学反应方程式:
Cu(CuO)
 

Cu(Fe)
 
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:(1)CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O(合理即可).
(2)根据金属活动性顺序,铁能和酸反应,铜和酸不反应,故可用盐酸(或稀硫酸)除去铁,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
故答案为:(1)H2SO4+CuO=CuSO4+H2O(合理即可);(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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海水中的Na+的质量分数是1.42%,如果其中的Na+全部以氯化钠计算,则海水中氯化钠的质量分数是(  )
A、2.82%
B、5.85%
C、3.61%
D、4.91%

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下列有关氧气性质的描述中,错误的是(  )
A、氧气能供给呼吸
B、氧气能使带火星的木条复燃
C、氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
D、氧气具有氧化性和可燃性

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实验室制取气体的思路:
 
 
 
;发生装置由
 
决定;
收集装置由
 
决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范操作是获得实验成功的重要保证,下列实验操作正确的是(  )
A、
滴加液体药品
B、
   闻气体气味
C、
  倾倒液体药品
D、
给固体药品加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学按如图所示实验探究质量守恒定律.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是
 
(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”)整个反应装罝(包括锥形瓶、注射器、气球和药品)的质量.
(2)按如图方式放好仪器,使天平平衡,小明推动注射器,将稀盐酸加到碳酸钠粉末中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是
 
,发生反应的化学方程式为:
 

(3)在此实验中气球的主要作用是
 

(4)当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的
 
(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素R的氧化物的化学式为R2O3,其中元素R的质量分数为70%,则R的相对原子质量是(  )
A、24B、27C、56D、65

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知R+H2SO4═RSO4+H2↑,若13克金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4克氢气,试分析:
(1)RSO4中R的化合价为
 

(2)制得的氢气可用浓硫酸干燥,原因是
 

(3)通过计算确定R的相对原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学用语.
(1)2个铁原子
 

(2)标出三氧化硫中硫的化合价
 

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