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根据下列实验装置图,回答有关问题(装置填字母)
(1)写出带有标号的仪器名称:①
 
 

(2)若用装置A制取氧气,其反应的文字表达式为
 

(3)若用装置B制取氧气,其反应的文字表达式为
 
,收集氧气可选用的装置有
 

(4)石灰石(固体)和稀盐酸来制取二氧化碳,你认为应当选用的发生装置是
 
,若收集装置只能选D,则二氧化碳的物理性质是
 
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;  
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大.
解答:解:(1):①是试管,常用作反应的容器;②是酒精灯,常用作热源.
故填:试管;酒精灯.
(2)若用装置A制取氧气,应该利用过氧化氢分解制取,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
故填:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(3)若用装置B制取氧气,可以利用氯酸钾分解制取,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
故填:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;D或E.
(4)碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用A装置作为发生装置;
若收集装置只能选D,即用向上排空气法收集,说明二氧化碳能够溶于水,密度比空气大.
故填:A;能够溶于水;密度比空气大.
点评:本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
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科目:初中化学 来源: 题型:

伦敦2012奥运新地标安赛乐米塔尔轨道塔,采用1500吨钢铁“扭曲”建筑而成,钢管总长约为9千米.下列关于钢的说法错误的是(  )
A、钢是一种铁合金
B、钢的许多性能优于生铁
C、钢的含碳量高于生铁
D、钢是一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、原子核内质子数和中子数一定相等
B、氧原子的相对原子质量为16g
C、分子可分,而原子不可分
D、分子、原子和离子都能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4和KNO3中的一种.现进行如下实验:
(1)取少量样品在研钵中与
 
混合研磨,有刺激性气味的气体放出.
(2)另取少量化肥样品与试管中,加入少量水溶解,再滴入图中的
 
 溶液,产生白色沉淀.根据以上实验,可知该化肥为
 

(3)欲证明某待测液中是否含SO42-、Cl-先加入足量稀硝酸,有气泡冒出,则待测液中可能含有
 
,再加入足量的
 
溶液,出现白色沉淀则可证明含有SO42-;过滤再向滤液中加入
 
溶液,出现白色沉淀则可证明含有Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质,如图进行了以下三个实验,请回答有关问题:
(1)实验一:所发生反应的化学方程式是
 
,实验结束后可能产生的不良后果是
 

(2)实验二:关闭K一段时间后,观察到导管内液面上升;打开K,滴加稀盐酸,观察到导管内液面下降,导管口有气泡冒出,关闭K,导管内液面上升的原因是
 
;导管内液面下降的原因是
 
.(用化学方程式解释).
(3)实验三:实验观察到的现象是:
 
,这一现象说明
 
(填“铁”或“铜”)的活动性更强.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.
【活动与探究一】
如图是实验室制汽水配方.为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液
 

小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水
 
,该反应的化学方程式是
 

以上两个方案中,我认为
 
(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的.
【活动与探究二】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液,分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡,为了区分它们,给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F.小组同学进行如下探究:
实验步骤和现象 实验结论


A是
 
溶液,
(填化学式,下同)
B是
 
溶液,


C是
 
溶液.
小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份,他们进一步展开如下探究:
实验步骤 实验现象 实验目的
步骤三 D、E、F溶液中的现象分别是
 
确定F溶液成份.
步骤四 D、E溶液中的现象分别是
 
确定D、E溶液成份.

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科目:初中化学 来源: 题型:

连江的温泉度假村是人们休闲的好去处.
①温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是
 
.(填标号)
A.分子          B.原子          C.元素
②检验该温泉水是硬水还是软水的简单方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

催化剂在生产、生活和科研中有重要作用.实验室用过氧化氢分解制氧气,常用MnO2作催化剂.
【提出问题】其他物质能代替MnO2作过氧化氢分解的催化剂吗?
【猜想】甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2,因为按物质的简单分类MnO2、CuO、Fe2O3都属于
 

【设计实验】甲同学按下面步骤进行实验:
①在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
②用精密的天平准确称量0.5g Fe2O3红色粉末,并将其加入另一试管中;
③在步骤②的试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
④待步骤③的试管中没有气泡后,进行“某一操作”,得到红色固体,将固体洗净、干燥、称量,得红色固体的质量仍为0.5g.
【现象】甲同学观察到步骤①中的现象为
 
,步骤③中带火星的木条复燃.
【反思】步骤④中进行的“某一操作”是
 
.乙同学认为在步骤④后必需增加一个实验,请你写出增加这个实验的目的
 

【结论】通过以上实验步骤得出的结论是Fe2O3红色粉末是过氧化氢分解的催化剂.
请根据三氧化二铁的化学式进行计算;(相对原子质量:Fe-56  O-16)
(1)Fe2O3的相对分子质量为
 

(2)Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比为
 

(3)160gFe2O3中含有
 
g铁元素.

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葡萄糖是一种有甜味、易溶于水的白色粉状固体,化学式是C6H12O6,葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水并释放出热量,试回答:
(1)葡萄糖中各元素的质量比C:H:O=
 

(2)葡萄糖中碳元素的质量分数=
 
(不要求写出计算过程).

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