【题目】以下是几种粒子的结构示意图:
(1)②的最外层上有__________个电子。
(2)以上结构示意图中,表示钠离子的是__________(填序号,下同),属于稳定结构的是__________。
(3)⑤对应元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。
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【题目】现有碳酸钠和氯化钠的固体混合样品。由下图实验过程和提供的数据可计算样品中碳酸钠的质量分数约为
A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%
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【题目】如图所示,在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试液。在烧杯B中装入10mL浓氨水。然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。过几分钟,可以观察到烧杯A中的溶液变成_______色。
通过上述现象,得出的结论有:分子________________,浓氨水呈______(填“酸性”或“碱性”)。
还可以通过什么方法检测氨水的酸碱性呢?所用的药品的名称__________,产生的现象是______________________________。
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【题目】黑火药是我国古代四大发明之一,它的组成是“一硫(硫粉)二硝石,即KNO3固体)三碳(木炭粉)”.点燃黑火药发生爆炸,生成硫化钾(K2S)和空气中含量最多的气体及一种无毒的氧化物气体.请回答下列问题:
(1)黑火药爆炸时产生白烟,白烟是由于________(填化学式)分散到空气中形成的.
(2)请写出黑火药爆炸时的化学方程式:______________________________.
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【题目】某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”实验时,进行了一系列探究活动,请你一同参与。
(探究)铁丝燃烧是否需要纯氧
(实验内容)取长短相同,直径均为0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验。
(实验现象)
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
实验现象 | 燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好 | 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 | 燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功 | 难以燃烧,只是发红 |
若用如图1装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体,方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_______mL。
(结论)就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为_______,且氧气浓度越大,燃烧现象越_______剧烈(填“剧烈”或“不剧烈”);
(拓展)小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理,理由是_______铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧。
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【题目】在生活和实验室,我们可以利用过氧化氢制取氧气。
下图为家庭制氧机内桶构造示意图,桶上设有制氧剂投药口和出气口。
已知:
i. 制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂;
ii. 本产品用于人体保健吸氧,产生的氧气需通入水中净化。制氧时,从投药口中投入药品后,立即将其关闭。过碳酸钠加入水中后,分解产生过氧化氢;过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。
(1)过氧化氢发生反应的文字表达为____________________________________。
(2)氧气的出口为__________(填“a”或“b”)。
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【题目】通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法,请根据下图回答问题:
(1)以上装置A~F中有一处明显的错误,请加以改正________;利用改正后的装置完成后面的实验;
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可以选择的制取装置为_____;若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体,则在装置G中加入的试剂是_______(填名称);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,若用装置G收集氧气,气体从_____(选填“a“或“b”)端通入。
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【题目】如图是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有______种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第______周期,该元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有______(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有______;
(4)表示相对稳定结构的是______。
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【题目】下列A-E是初中化学中的一些实验,请按要求填空:
(1)用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中____处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)请写出B实验中的反应化学方程式_________;
(3)C实验是制取蒸馏水的实验装置,碎瓷片的作用是___________;
(4)D实验中集气瓶中水的作用是_________;
(5)E实验中,你观察到的现象是_________。
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