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4.用①空气②二氧化碳③冰水混合物④氧气⑤红磷⑥高锰酸钾(KMnO4)等六种物质的序号填空:
(1)属于混合物的有①
(2)属于纯净物的有②③④⑤⑥
(3)属于化合物的有②③⑥
(4)属于单质的有④⑤ 
(5)属于氧化物的有②③.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;                                                           
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.

解答 解:(1)空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物.
故填:①.
(2)二氧化碳、冰水混合物、氧气、红磷和高锰酸钾等物质都是由一种物质组成的,都属于纯净物.
故填:②③④⑤⑥.
(3)二氧化碳、冰水混合物和高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物,都属于化合物.
故填:②③⑥.
(4)氧气和红磷都是由一种元素组成的纯净物,都属于单质.
故填:④⑤.
(5)二氧化碳和冰水混合物都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,都属于氧化物.
故填:②③.

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物、氧化物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图为某化学反应的微观模拟图,根据模拟图回答:
(1)请写出此化学反应的方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)请从微观角度判断该变化是化学变化的依据为有新分子生成;
(3)从图中得出此化学变化的实质是盐酸中的(每一个)氢离子和氢氧化钠溶液中的(每一个)氢氧根离子结合生成(一个)水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常利用如图1装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)以上A装置有一处明显的错误,请加以改正错误:导管伸入试管太长;改正:导管伸入试管刚刚露出橡皮塞.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的A装置,反应原理用化学符号表达式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口塞一团棉花.
(4)将CO2和CO(一氧化碳)的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是CO2,反应原理用化学符号表达式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集该气体,应选择的装置是E(填字母).
(5)为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生,某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验(实验室只用嘴吸气和呼气).请回答:
①图中瓶Ⅱ的作用是除去吸入空气中的二氧化碳.
②实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果.猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔,猛呼时会使装置Ⅱ中的溶液吹出瓶外.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学是一门以实验为基础的自然科学,学会正确的实验观察方法十分重要,下列实验现象描述中正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.铁在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体
C.镁在空气中燃烧产生耀眼白光,生成白色固体
D.碳在氧气中燃烧发出白光,产生黑色气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题(提示:铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜).

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中
空气的体积
反应前注射器
中空气体积
反应后注射器
中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL15%
(2)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)铜粉的量不足,未待装置完全冷却至室温就读数.
(3)装置一和装置二中气球的位置不同,装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.有水,铁,氯化钠三种物质,其中由原子构成的铁是由分子构成的是水由离子构成的是氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法错误的是(  )
A.化学变化与物理变化的本质区别在于是否有新物质生成
B.化学性质于物理性质的区别在于是否需要化学变化表现出来
C.有发光、放热、变色、气体、沉淀等现象即可判断为是化学变化
D.化学变化通常伴随着能量的吸收或释放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室用一定质量的氯酸钾和少量二氧化锰混合加热至完全分解,可产生22.4L氧气,问氯酸钾的质量是多少?(氧气的密度为1.429g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用来测定空气成分含量的方法很多.如图是小明同学用红磷在空气中燃烧的测定方法.他点燃红磷,伸入集气瓶中,待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的现象:发出黄色火焰、放热、产生大量的白烟.
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是:集气瓶内氧气已消耗完.
(3)冷却后,松开你止水夹,进入集气瓶中水的体积不足$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气.
(4)红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(5)实验中红磷能不能用木炭代替?不能
为什么?生成物是气体,压强变化小.

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