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如图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接.请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将
 
(填“加强”或“减弱”),其原因是
 

(2)B装置中幼苗进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用,要验证幼苗是否进行呼吸作用,可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同时对B装置进行
 
处理.
考点:光合作用与呼吸作用
专题:实验性简答题
分析:分析实验装置可知,该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.
解答:解:(1)种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度;向A装置中加适量的水后,种子开始萌发,萌发的种子的呼吸作用旺盛,产生了大量的二氧化碳气体,这些气体通过玻璃管进入B装置,为幼苗的光合作用提供了原料,因此B装置幼苗的光合作用会加强.其原因是种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳.
(2)将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,石灰水将会变浑浊,那说明幼苗也进行了呼吸作用产生了二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊.避免光合作用的影响,同时对B装置进行遮光处理.
故答案为:(1)加强;种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳(或答“B装置中二氧化碳浓度增加”也可);  (2)遮光(或黑暗);
点评:二氧化碳是光合作用的原料、光是光合作用的条件,绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一定温度下硫酸铜受热分解生成氧化铜、三氧化硫、二氧化硫和氧气;SO2、SO3都能被氢氧化钠溶液吸收.现进行如下实验:①加热10g硫酸铜粉末至完全分解,②将生成的气体通入足量的浓的氢氧化钠溶液.反应结束后称量①中固体质量变为5g,②中溶液增加了4.5g.该实验中硫酸铜分解的化学方程式是(  )
A、3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2
B、4CuSO4
  △  
.
 
4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2
C、5CuSO4
  △  
.
 
5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2
D、6CuSO4
  △  
.
 
6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习,完成下列各问:
【实验探究】
(1)A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

写出下列的两个化学方程式:
①A中的反应
 

②D中的反应
 

【挖掘实质】
如下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2

【实践运用】
(1)完成试验后,四组同学将废液倒入同一个烧杯中,再将废液过滤,得到无色溶液和白色沉淀,用无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色.
(2)①溶液中的白色沉淀一定是
 
,理由是
 

(3)废液中一定不含有的离子是
 

(4)为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证:
溶液中可能含有离子实验步骤实验现象实验结论
①可能含有
 
②取滤液滴加
 
现象明显含有该离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源与环境已成为人们日益关注的问题.
(1)目前人们利用最多的能源是煤、
 
和天然气等化石燃料.
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据图示分析,下列说法正确的是
 


A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小
D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)人们正在利用和开发其他能源,如太阳能、
 
 
等.
(4)2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B
 点燃 
.
 
3C+4D(部分微观示意图如下所示)
物质ABCD
分子示意图
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为
 

②A物质中各元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

打开可口可乐盖时,汽水会自动喷出来(如图),
产生这种现象的原因是什么
 
?当气泡逸出后,罐内的液体是“饱和”或“不饱和”溶液?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
(1)硫酸铁
 

(2)构成铁的两个粒子
 

(3)氯酸钾中的阴离子
 

(4)臭氧中氧元素的化合价
 

(5)古诗《石灰吟》中“要留清白在人间”的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质.小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空.
【查阅资料】
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca(HCO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受热不分解,NaHCO3、Ca(HCO32都能溶与水.
【假设猜想】
假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3
假设二:小苏打完全变质,化学成分为
 

假设三:小苏打部分变质,化学成分为
 

【实验方案】
可选药品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀盐酸
实验操作实验现象实验结论
    操作一:取小苏打样品少量溶于足
量水后,加入过量的
 
(填药品编
号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作.
操作二:待操作一中反应充分后过
滤,并在滤液中加入过量的
 
,观察.
操作一中无沉淀出现假设一成立
 
假设二成立
 
假设三成立
【问题讨论】
有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断.请评价这种方案是否合理
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图所示实验装置,回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
     ②
 

(2)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式:
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
.现将85g过氧化氢溶液加入wg二氧化锰反应完全后,留下混合物质量仍为85g,则过氧化氢溶液中溶质的质量分数为
 

(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体是
 
,氧气应从
 
端(填“a”或“b”)进入F中;如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从
 
端(填“a”或“b”)进入F中.
(4)若要从氯酸钾和二氧化锰制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)中回收二氧化锰,现有以下四步操作,正确顺序应是
 
(填写选项序号).
a.烘干       b.溶解        c.过滤        d.洗涤
(5)把(4)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空.
(1)镁元素
 
       
(2)硝酸
 
   
(3)硫酸根离子
 

(4)生石灰
 
       
(5)2个硫原子
 

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