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【题目】用装置测定空气中氧气的体积分数,实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷,按图连好仪器,点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,白磷燃烧。

1)不直接加热却能点燃白磷,利用的是铜的_________性。

2)能说明空气中氧气含量的现象是______________________

3)整个实验过程中集气瓶中液面的变化为______________

【答案】导热 烧杯中的水倒吸入集气瓶中,集气瓶中液面上升约占集气瓶剩余体积的五分之一 先下降后升高

【解析】

1)不直接加热却能点燃白磷,是因为酒精灯给铜丝加热,热量通过传递使温度达到白磷的着火点,白磷燃烧起来,利用了铜的导热性;故填:导热;

2)氧气能够支持燃烧,白磷在集气瓶中燃烧消耗氧气,实验结束时,装置内的压强变小,水进入集气瓶,进入集气瓶内水的体积就是氧气的含量;因此能说明空气中氧气含量的现象是烧杯中的水倒吸入集气瓶中,集气瓶中液面上升约占集气瓶剩余体积的五分之一;故填:烧杯中的水倒吸入集气瓶中,集气瓶中液面上升约占集气瓶剩余体积的五分之一;

3)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,白磷燃烧放热,瓶内气压增大,液面下降,完全反应后冷却过程中,氧气被消耗,烧杯中的水倒吸入集气瓶中,集气瓶内水面的变化是先下降后升高。故填:先下降后升高。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )

A.煤炉内产生蓝色火焰的反应:2C+O22CO 化合反应

B.焦炭用于炼铁:3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2 置换反应

C.检验二氧化碳:CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 复分解反应

D.用稀盐酸除去铁锈:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸、碱、盐在生产和生活中应用广泛。

1)下列物质露置于空气中一段时间后,会因变质而使溶液质量明显增加的是_(填字母代号)。

A 食盐水

B 浓硫酸

C 烧碱溶液

D 石灰水

2)硫酸铵与熟石灰混合施用会降低肥效,有关反应的化学方程式为_

3)实验课上,小强将生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈(主要成分是氧化铁)逐渐溶解,并有气泡产生,溶液由无色逐渐变为黄色,除去铁锈的化学方程式为_,请解释产生气泡的原因_

4)某同学为了除去NaCl溶液中的CaCl2MgCl2Na2SO4杂质制取精盐,设计如下实验流程:

①操作a和操作b都要用到的玻璃仪器是_

②写出一个可使精盐中氯化钠质量增加的化学方程式_

③固体B的成分是什么?__

5)取10g氯化钠溶液于烧杯中,加入足量的硝酸银溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤烘干后得到2.87g固体,请计算该氯化钠溶液中溶质的质量 __

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动,并解决有关问题。

(提出问题)木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?

(猜想与假设)猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2

(设计实验方案)

1)检验CO2的方法是__________(用化学方程式表示)。

2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活。后经充分研究,认为此方案不能说明问题,其理由是____________

(查阅资料)他们在互联网上收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。

(实验与结论)设计的实验装置图如下图所示,请完成下边的表格。

实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成红色

有金属铜生成

B中黄色试纸没有变蓝

没有______生成

C_________

CO2生成

(反思与评价)如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是_____

(注意:若答对第(3)小题奖励2分,化学试卷总分不超过40分。)

3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,你建议选择_______(填序号)的比例。

A 383 B 403 C 423

你这样选择的理由是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学根据实践活动课中学到的发面知识和自制松花蛋的方法,在家里给家人蒸馒头、制作松花蛋。

(1)发面时要用到面碱,小苏打是常用的一种面碱。小苏打的化学式为______

(2)馒头中富含的主要营养素是 _______

(3)制作松花蛋的过程包含着多个化学反应。首要反应是生石灰遇水转化为熟石灰,该反应的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是(

A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱

B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水

C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用

D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学发现某食品的包装袋内有一个小纸袋,上面写着食品保鲜剂,他很好奇,想和同学们对食品保鲜剂的成分进行探究。

[发现问题]“食品保鲜剂的成分是什么?

[查阅资料] a.食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气或水蒸气,防止食品变质。

b.初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有:①氢氧化钠②生石灰③铁粉浓硫酸

[初步探究]同学们经过讨论,一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠,理由是________________________

同学们打开小纸袋,发现袋内固体为白色,则该保鲜剂的有效成分一定不是________________________

[继续探究]同学们对袋内白色固体的成分继续探究:

实验操作

实验现象

结论与解释

(1)取样品放入盛有水的试管中,用温度计测量水温先后的情况。

温度升高

白色固体中含有____________

(2)取样品放入研钵,与硝酸铵一起研磨。

__________________

白色固体中含有氢氧化钙。

(3)取样滴加稀盐酸。

有气体产生

白色固体中含有_________,产 生该气体的化学方程式为__________

[拓展应用]食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外,还应具备一些要求, :____________(写一点)等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是XY两种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是

A. 温度低于t2℃,物质Y的溶解度小于X

B. XY的溶解度都随温度升高而增大

C. a点表示t1℃XY的溶液都、不饱和

D. Y的饱和溶液降低温度后,溶质质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:

下列说法错误的是

A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质

B. 流程II吸氨是使溶液呈碱性,有利于吸收二氧化碳

C. 上述流程涉及到三种基本反应类型

D. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁

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