【题目】如图是某航天飞行器座舱内空气更新过程示意图,下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是()
A.装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离
B.装置Ⅱ中氢气和二氧化碳发生了化学反应
C.装置Ⅲ中水发生分解反应生成了H2和O2
D.整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2O
【答案】D
【解析】
A、通过分析题中的转化关系可知,进入装置I的是空气和二氧化碳、水,而出装置I,从左侧出来的是空气,下侧出来的是水,缺少二氧化碳,由于没有其他物质生成,所以从右侧出来的是二氧化碳,所以这一装置中发生的是物理变化,分离二氧化碳和水,故A正确;
B、由图可知,进入装置II的是二氧化碳和氢气,出来的是碳和水,说明发生了化学变化,故B正确;
C、通过分析题中的转化关系可知,装置III进入的是水,出来的是氢气和氧气,对应的反应为:,为“一变多”类型,为分解反应,故C正确;
D、整个过程中可以循环利用的是水,而二氧化碳最后被转化为碳了,无法再次进入到循环中,所以二氧化碳是不可以循环使用的,故D错误。
故选:D。
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【题目】下列有关溶液的叙述中,正确的是()
溶液都是无色透明的;
溶液中各部分都是均一稳定的;
溶液中的溶剂一定是水;
气体、液体、固体均可做溶质;
任何条件下的溶液都是稳定的;
两种液体互溶时,量少的一定是溶质;
在溶液中进行的化学反应速率快;
食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收;
溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量;
溶质在溶解时,扩散过程中吸收热量,水合过程中放出热量.
A.B.C.D.
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【题目】为庆祝元素周期表诞生150周年,联合国将2019年定为国际化学元素周期表年,请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
(1)具有相似化学性质的一组元素是_______
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(2)是_______(填元素名称)元素的原子结构示意图。该原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子的符号为_______。
(3)由第17号元素和第12号元素的原子形成的化合物的化学式为________。
(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则此化合物中氯元素的化合价为________。
(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组粒子中属于等电子体的_______。
a. NO和O2 b. CO和N2 c. SO2和CO2 d. NH4+和H2O
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【题目】水是一种重要的资源,保护水资源从我做起。
(1)电解水的实验如图所示,收集到氧气的试管是_____(填“A”或“B”)。写出该反应的化学方程式____________________________________。
(2)水能与多种物质反应。氧化钙与水激烈反应,放出大量的热,生成氢氧化钙。写出该反应的化学方程式____________________________________。
(3)生活中,人们常采用__________的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。
(4)一些特殊情况下,可向水中加入Ca(ClO)2 进行杀菌和消毒,其中氯元素的化合价是________。
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同种元素。其中,只有B为单质,A为黑色固体,C为气体,D常用于降低土壤酸性。它们在一定条件下的转化关系如图所示。( “”表示转化,“”表示相互间能反应,反应条件和部分反应物、生成物已省略)请回答:
(1)B的化学式为______;D的化学式为________。
(2)若属于复分解反应,请写出该反应的化学方程式:___________。
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【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,做了如下实验
(第一组实验)欲验证该双氧水是否失效。
(1)实验过程:
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②给上述试管加热,液体中有较多气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如下图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是____________。
(2)实验结论:_________________________________。
(第二组实验)欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,在反应前后质量是否生改变。
(3)实验原理:写出该反应的化学表达式_____________________。
(4)[实验步骤]
①称取一定质量的二氧化锰;
②将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行______、洗涤、烘干、称量;
④得出结论。
(5)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究_____________。
(实验反思)依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有_______等。
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【题目】如下图, A、B是常见的酸,C、F属于氧化物,E的水溶液呈黄色,G是食盐的主要成分,转化①中有白色沉淀生成。试推断:
(1)物质G的化学式为______________;
(2)反应③所属的化学反应基本类型是________________;
(3)转化①的化学方程式为____________________________________________;
(4)反应②的化学方程式为_________________________________。
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【题目】A-G是初中化学中常见的物质,下图是它们之间的转化关系,图中部分反应物和生成物未全部标出。已知A是天然气的主要成分,B在常温下为液体,F是红色固体单质,G是大理石的主要成分。
(1)写出下列物质的化学式:C__________;F_________
(2)写出反应②的化学方程式__________,该反应__________(填“放热”或“吸热”)
(3)写出反应⑤的化学方程式____________
(4)C→E属于基本反应类型中的_____________反应
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【题目】某化学小组同学用右图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。请完成下列空白。
(1)在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,写出B中发生反应的化学方程式:___________________________。 蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________________________。
(2)在A处放置燃烧的蜡烛,若B中盛有紫色石蕊溶液,则变红色,写出B中发生反应的化学方程式:___________________________________。
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