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分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平),如下图所示,放置一段时间后,以下说法错误的是

A.植物油用于隔绝氧气和水
B.两支试管中的铁片均被腐蚀
C.U型玻璃管两端的液面变为右低左高
D.U型玻璃管两端的液面变为左低右高

BC

解析试题分析:铁生锈是铁与空气中的氧气和水发出化学反应,植物油用于隔绝氧气和水,故A不符合题意;a试管中的铁没有与氧气和水接触,不生锈,b试管中的铁与氧气和水接触而生锈,故选B;a试管中的铁没有生锈,所以a试管内的压强不变,b试管中的铁生锈,消耗瓶内的氧气和水,使瓶内的压强减小,所以U型玻璃管两端的液面变为左低右高,故D不符合题意,选C。
考点:铁生锈的条件。

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甲、乙、丙是初中化学中常见的三种不同类型的物质,其中乙是水,它们之间的转化关系如图所示.“→”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去).

(1)请分析:甲可能是             
(2)写出乙转化为丙的化学方程式                      

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某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。
实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。
实验3:
实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红
回答下列问题:
(1)实验2的目的是:                                            
(2)补充实验3:                                            
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                            

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工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是

A.减少煤的浪费 B.减少氧气的消耗
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请回答下列有关金属的问题.

(1)如图1是某探究铁生锈条件的实验装置.一段时间后,能观察到U型管液面左端高,右端低,说明铁钉生锈后使试管内气压  
(2)铁在一定条件下能转化为铁锈,铁锈(主要成分是氧化铁)怎样转化为铁呢?用化学方程式表示                   
(3)图2所示的四个装置中,不属于连通器的是     (填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图所示,将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花,然后倒置在水中(固体装置已略去)。数天后,他观察到的现象是(  )

A.铁屑不生锈,量筒内液面上升
B.铁屑不生锈,量筒内液面不上升
C.铁屑生锈,量筒内液面上升
D.铁屑生锈,量筒内液面不上升

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面使其高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是

A.b管中铁钉无明显锈蚀
B.L端与R端液面高度仍然保持一致
C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某校实验室有一批生锈的铁架台,该校初三(1)班化学兴趣小组设计了一个铁架台翻新“三步骤”方案:①用砂纸打磨铁架台;②用适量稀酸清洗,水洗,凉干;③防锈处理。请回答:
(1)①的目的是           
(2)②中所用的稀酸除锈的化学方程式为                    
(3)写出③的具体做法:                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某兴趣小组进入实验室后,设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是

A.在两支试管中各装少许CuSO4溶液,分别加入锌片和银片 
B.在两支试管中各装少许ZnSO4溶液,分别加入铜片和银片 
C.向盛稀盐酸的两支试管中分别加入锌片和铜片,再向盛AgNO3溶液的试管中加入铜片 
D.向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片 

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