如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题:(1)写出标号仪器a的名称: ．(2)实验室若用A作发生装置制取氧气.则该反应方程式为．(3)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气.他选择上述装置中的．和进行组装．你认为B装置中还缺少．该反应的化学方程式为．(4)常温下.硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体.实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是化学实验中常用的几种装置．

请回答下列问题：
（1）写出标号仪器a的名称：

．
（2）实验室若用A作发生装置制取氧气，则该反应方程式为

．
（3）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他选择上述装置中的

．
和

（填字母）进行组装．你认为B装置中还缺少

．该反应的化学方程式为

．
（4）常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H₂SO₄（稀）═H₂S↑+FeSO₄，则应选择

来作发生装置．
（5）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO₂，则应选择

装置来收集NO．

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）由仪器的图形和用途去分析；
（2）从A装置的特点是固体和液体反应，且不需加热，所以选择的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰去分析；
（3）从用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于是加热固体制取气体，用排水法收集时，故收集到的氧气更纯，实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时，要试管口放一棉花团去分析．
（4）从实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，由于是固体和液体反应，且不需加热去分析；
（5）从NO气体难溶于水，虽然密度略大于空气，但易与氧气反应生成NO₂，去分析．

解答：解：（1）由仪器的图形和用途可知标号仪器a的名称为分液漏斗；
（2）A装置的特点是固体和液体反应，且不需加热，所以选择的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰．过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变，只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率，故二氧化锰是催化剂，所以二氧化锰就应该作为反应条件写在等号的上方，故化学方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，所以化学方程式为：2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；由于是加热固体制取气体，所以发生装置应为B，用向上排空气法收集时，集气瓶口是一个敞开环境，外面的空气可能进入集气瓶内，而用排水法收集时，由水形成的密闭环境，故收集到的氧气更纯，所以收集装置应为C；实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时，由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽，使水槽中的水变红，为避免这一现象的发生，往往会要试管口放一棉花团．
（4）实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，由于是固体和液体反应，且不需加热，所以发生装置应为A；
（5）NO气体难溶于水，所以可用排水法收集，虽然密度略大于空气，但易与氧气反应生成NO₂，所以不能用排空气法收集．
故答案为：
（1）分液漏斗（2）2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
（3）B、C、一团棉花、2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（4）A （5）C

点评：实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及注意事项，是考试的重点也是中考的重点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列各组离子在水中一定能大量共存的是（　　）

A、Na⁺、H⁺、CO₃^2-

B、Na⁺、Ca²⁺、CO₃^2-

C、K⁺、N0₃^-、H⁺

D、H⁺、CI^-、OH ^-

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是某两种物质在点燃的条件下发生反应的微观示意图．

请回答以下问题：
（1）图中氧原子的原子结构示意图为

．
（2）参加反应的“

”和“

”分子个数比

．
（3）该反应的基本类型是

反应．
（4）写出该反应的化学方程式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某课外兴趣小组实验测量了一定质量的碳酸钙与100g稀盐酸反应的情况，数据如图所示，计算反应后所得溶质的质量分数？（写出计算过程，结果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

测定气体中氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【进行实验设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
①实验中磷的量应为足量，目的是

；
②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案

，原因是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．
②氮气和二氧化碳一样，一般都不能支持燃烧．
③CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
④固体和液体反应制备气体，所得的气体中往往混有一定量的水蒸气．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验装置如图1所示．
（2）实验现象及结论：观察到

的现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．A装置的试管中发生的变化属于

变化．（填“物理”或“化学”）
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们又设计了如图3所示装置．
（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．	A装置中观察到产生大量气泡，固体逐渐溶解．C装置中有气泡出现．	C装置作用是．
	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．
②			过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，某同学猜想过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了一种化合物，她的依据是

．
（2）另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A	B	C	D
足量红磷在密闭容器中燃烧	将铜片加入一定量的硝酸银溶液中	向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉	向盛有一定量MnO₂的烧杯中加入H₂O₂溶液