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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。

1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

2A中的水发生了_____(填物理化学)变化。

3B是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管1中产生的气体名称是_____;通过该实验可证明水是由_____组成的。

4C是用来净化河水的简易装置,下面对该净水器的作用分析不正确的是_____填序号)。

A.能除去不溶性固体

B,能吸附色素和异味

C.能把硬水变为软水

D.能使河水变得无色澄清

【答案】过滤 物理 氢气 氢元素、氧元素 C

【解析】

1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

故填:过滤。

2A中的水发生了状态改变,没有生成新物质,属于物理变化。

故填:物理。

3)在实验过程中,试管1中产生的气体名称是氢气,试管2中产生的气体名称是氧气,通过该实验可证明水是由氢元素、氧元素组成的。

故填:氢元素、氧元素。

4A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固体,该选项说法正确;

B、活性炭能吸附色素和异味,该选项说法正确;

C、不能除去容易的钙镁化合物,因此不能把硬水变为软水,该选项说法不正确;

D、过滤、吸附后能使河水变得无色澄清,该选项说法正确。故填:C

练习册系列答案
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【题目】(6分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏,箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体,B、C为无色无味气体;A转化成E为放热反应,且E、F物质类别相同,D与E反应可生成F。

⑴写出下列物质的化学式:

A ,C

⑵写出下列化学方程式:

①A转化成B的反应

②D与E生成F的反应

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【题目】为及时发现燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇也可以充分燃烧,化学方程式为:2C2H5SH+9O2 aCO2+2X+6H2OX是氧化物。下列说法不正确的是(  )

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A. 钟罩中液面先下降,后上升至刻度1

B. 瓶中剩余气体不易溶于水,也不支持燃烧

C. 若进入瓶中水少于,可能是因为装置漏气

D. 该实验中的红磷还可以用硫磺或木炭来代替

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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如图1),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

1)通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,你认为出现这样实验结果的原因可能是_____

2)讨论后,同学们按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么?

(查阅资料)氧化镁为白色固体:镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

(做出猜想)黄色固体是Mg3N2

(实验探究)请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象

实验结论

_____

_____

黄色固体是Mg3N2

(反思与交流)

氮化镁中氮元素的化合价是_____

空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是_____

计算:36g镁条在空气中完全燃烧,所得固体中氧化镁的质量最多不到_____克。(写出计算过程)

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【题目】如图所示,小文同学利用长柄W形玻璃管完成了一氧化碳与氧化铁的反应。已知:甲酸在热浓硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有关实验的说法中错误的是(

A. 该微型实验具有药品用量少、清洁环保、操作简单等优点

B. 灯罩的作用是,集中火焰,提高酒精灯火焰的温度

C. A处发生的反应中,一氧化碳夺取氧化铁中的氧,发生还原反应

D. A处可观察到的实验现象是:红色粉末变成黑色

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【题目】对室温下的100g饱和硫酸铜溶液,按如图所示进行操作后,得到烧杯甲和烧杯乙(室温),有关烧杯甲和烧杯乙物质间关系判断正确的是(  )

A. 溶质质量:甲B. 溶剂质量:甲

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【题目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法不正确的是

AB点后溶液的颜色为蓝色

BD点对应纵坐标为6.4

C200g溶液中的CuCl2 质量分数为6.75%

D取DE两点间的剩余固体加入盐酸,均有气泡产生

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【题目】某兴趣小组同学去盐城参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:

1)操作③的名称是___________

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