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    【题目】下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

    A.硫在空气中燃烧，产生紫色火焰

    B.木炭在氧气中燃烧，产生刺激性气味气体

    C.细铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四溅，放热，有黑色固体生成

    D.纯净的氧气可以安静地燃烧，产生黄色火焰，放出大量地热

    【答案】C

    【解析】

    A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。故A说法错误；

    B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体。故B说法错误；

    C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。故C说法正确；

    D、氧气是一种具有助燃性的物质，而自身不具有可燃性，无法燃烧。故D说法错误。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。请回答下列问题：

    (1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____________。

    (2)生活中可用 _______区分硬水和软水，常用_________ 的方法降低水的硬度。

    (3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是______________。

    (4)有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用下图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低碳经济”倡导低能耗、低污染、低排放，减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳经济”的是_____（填序号）。

    ①提倡发送电子贺卡 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源 ④提侣使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究
    【实验】将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙充满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍燃烧，生成白色固体（MgO）外，还有一种黑色固体
    （1）将镁条打磨光亮的目的 ， 在集气瓶底部铺层细沙的原因是 ．
    （2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 ．
    （3）通过该实验可知（填“能”或“不能”）用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识 ．
    【实验反思】
    （4）不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请你回答：

    (1)氟元素的相对原子质量为______________________；

    (2)A、B、C、D属于同种元素的粒子是__________(填序号)；

    (3)D原子中X=___________________________；

    (4)B粒子的化学性质与A、C、D中哪一种粒子的化学性质相似______________(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验． 【实验一】（已知：白磷的着火点为40℃）

    实验装置

    实验步骤及现象

    步骤Ⅰ．检验装置的气密性，气密性良好．
    步骤Ⅱ．将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧．
    步骤Ⅲ．向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧．
    步骤Ⅳ．打开K1、K2 ， 从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2 ． 此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧．


    （1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是
    （2）待装置冷却一段时间后，打开K2 ， 如果观察到 ， 说明空气中氧气的体积约占 ．若实验测得空气中氧气的体积分数小于 ，原因可能是（答一条即可）．
    （3）【实验二】用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量．若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由【已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿．化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3】

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是（　　）

    A.O2、O4都是由氧元素组成的单质

    B.O4分子由4个氧元素组成

    C.1个O4分子由2个O2分子构成

    D.O4是由O2组成的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中见到的“铁强化酱油”、“富硒苹果”中的“铁、硒”应理解为（　　）

    A.分子B.原子C.离子D.元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是常用金属。某活动小组进行下列实验：

    （一）该小组的同学设计了如图所示的铁与水蒸气反应的装置图，请回答下列问题：

    （1）图Ⅰ为产生水蒸气的装置，图Ⅱ为铁与水蒸气反应生成磁性氧化铁的装置，写出图Ⅱ中硬质玻璃管B内发生反应的化学方程式：________________________________________。

    （2）图Ⅰ、Ⅱ两处均需加热，应先对__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）加热。

    （二）该小组的同学模拟用废铁屑（杂质与盐酸不反应）制高级涂料氧化铁粉末，并测定废铁屑中铁的质量分数。实验方案如下：

    步骤序号

    实验操作

    ①

    取3g废铁屑装于试管中，加入足量的稀盐酸至充分反应（必要时微热），过滤。

    ②

    向步骤①的滤液中滴加足量的氯水（主要成分为Cl2），充分反应。

    ③

    向步骤②的溶液中加入氢氧化钠溶液至沉淀恰好完全。

    ④

    过滤、洗涤、干燥、灼烧、称量，得3.2g固体。

    （3）第②步的目的是将氯化亚铁全部转化成氯化铁，写出氯气与氯化亚铁反应的方程式：________________。

    （4）步骤④中，如何证明沉淀洗涤干净？请简述操作步骤：______________________。

    （5）该废铁屑中铁的质量分数为__________。

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