分析 硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指不含或含有较少钙镁离子的水;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.明矾的作用是:加速悬浮杂质的沉降;活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、异味等;除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤,该操作中用到玻璃棒的作用是:引流作用;水通电分解生成氢气和氧气,属于分解反应,该实验的主要目的是:验证水由氧元素和氢元素组成;在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子;检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,看到的现象木条复燃.
解答 解:(1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故答案为:肥皂水;
(2)明矾的作用是:加速悬浮杂质的沉降;活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、异味等;故答案为:加速悬浮杂质的沉降,具有净水作用;活性炭;
(3)除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤,该操作中用到玻璃棒的作用是:引流作用;故答案为:过滤;引流作用;
(4)降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏,故答案为:煮沸
(5)水通电分解生成氢气和氧气,属于分解反应,该实验的主要目的是:验证水由氧元素和氢元素组成;故答案为:分解反应;D;
(6)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子;故答案为:氢原子和氧原子;
(7)检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,看到的现象木条复燃,故答案为:木条复燃;
点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ④⑤ | C. | ①②⑦⑧⑨ | D. | ①②③⑥⑦⑧⑨ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水具有自净功能,不会被污染 | |
B. | 地球上水的存量很大,但淡水资源并不充裕 | |
C. | 无色透明的水不一定是可饮用水 | |
D. | 水不是无穷无尽的,因此要节约用水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 | |
B. | 二氧化碳+水→碳酸 | |
C. | 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 | |
D. | 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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