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2.人类在利用各种能源的同时,越来越关注环境问题.
(1)煤不充分燃烧会带来很多污染物.为了使煤充分燃烧,可以采取哪些措施?(写出一条即可)
(2)乙醇是一种“绿色能源”,推广使用乙醇汽油有利于保护环境.请写出乙醇完全燃烧的化学方程式.

分析 根据促进燃烧的方法解答,根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水解答.

解答 解:(1)为了使煤充分燃烧,可以将煤打成煤粉,增大可燃物与氧气的接触面积,也可以鼓入氧气,增大氧气的浓度,故答案为:将煤打成煤粉(或鼓入空气);
(2)乙醇燃烧生成二氧化碳和水,故答案为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

点评 本题考查的是促进燃烧的方法以及化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行.书写反应的化学方程式要注意配平.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列与化学有关的知识,完全正确的一组是(  )
A.常见物质的鉴别B. 环境保护
棉线和化纤--点燃后闻气味
磷矿粉和氯化铵--观察颜色
硬水和软水--加肥皂水搅拌
白色污染--只对人的视觉感观有影响
温室效应--对大气环境有影响
重金属污染--对人体内蛋白质有影响
C. 化学与生活D. 化学中常见的“三”
洗发液与洗衣粉--去污原理相同
煤,石油,天然气--组成元素相同
金刚石与石墨--碳原子排列方式相同
H2、C、CO2 -具有还原性的物质
分子、原子、离子-构成物质的粒子
棉花、羊毛、天然橡胶--三大天然有机高分子材料
A.常见物质的鉴别B.环境保护
C.化学与生活D.化学中常见的“三”

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.近年来我国多地出现雾霾天气,下列各项与形成雾霾无关的是(  )
A.太阳能发电B.汽车尾气C.煤炭燃烧D.建筑工地扬尘

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验是学习化学的重要手段.对下列实验操作的认识完全正确的是(  )
A.①实验不正确,集气瓶中的水必须换为细沙,否则铁丝易接触水面使实验失败
B.②该装置可正确收集一瓶氢气,若用该装置收集氧气也应从左端导管通入
C.③图所示实验操作正确,该实验若仰视取水来配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,则所配溶液浓度会偏大
D.④图实验操作不正确,气体应从右端通入,左端导出,并且NaOH溶液变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学源于生活,生活中的下列做法不正确的是(  )
A.霉变花生清洗后直接食用
B.液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风
C.用灼烧的方法鉴别羊毛纤维和涤纶纤维
D.食用适量富含维生素A的动物肝脏可预防夜盲症

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.化学与生活息息相关.下列生活中的化学常识错误的是(  )
A.重金属离子中毒,可以饮用牛奶、豆浆等缓解毒性
B.可用灼烧的办法区别纯羊毛线和化学纤维
C.冬天在室内用木炭取暖,可在室内放置一盆水以预防煤气中毒
D.青少年应膳食均衡,缺钙易患骨质疏松症,缺铁易患贫血症

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在酸根RO42-中,元素R的化合价为(  )
A.+8B.+7C.+6D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.铁暴露在空气中会生锈.切开的苹果放置不久,果肉上也会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动组对此进行了探究.
【提出问题】苹果的生锈与什么因素有关.
【猜想与假设】猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
【查阅资料】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气接触发生反应,生成咖啡色的物质.
【实验探究】针对以上猜想,活动组主要采用对比实验 科学方法对所有猜想设计了如下图所示的实验方案进行了验证,并观察到实验现象.实验较长时间后,发现BC(填字母编号)试管中的苹果生锈.
【得出结论】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气中氧气发生了反应,生成咖啡色的物质.
【反思与评价】在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是水中能溶解一定量的氧气.
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,加工和保存果汁时可采取的措施是:隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.镍(Ni)是一种用途广泛的金属,常用于电镀工业和制造电池,硫酸镍溶液显绿色,氢氧化镍为难溶于水的绿色固体,在这些化合物中镍元素都显+2价.
将硫酸镍溶液加入试管中,再滴加足量氢氧化钠溶液,充分振荡后静置.
(1)反应的化学方程式为NiSO4+2NaOH═Ni(OH)2↓+Na2SO4
(2)预测反应现象:有绿色固体生成,溶液从绿色变成无色.

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