【题目】盐酸是一种重要的化工原料，也是实验室中重要的化学试剂，初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有____产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是___(填序号)。
A 除去熟石灰中的石灰石 B．鉴别氯化钠和碳酸钠
C 实验室制取二氧化碳 D 除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照如图的方式进行中和反应实验，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是____。以下证明盐酸过量的操作及实验现象，叙述正确的是____(填序号)。
A 滴加紫色石蕊试液后，溶液颜色变蓝
B 另外滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液不变色
C 加入蒸馏水后，溶液不变色
D 加入金属Cu片，产生气泡
【答案】白雾 A 溶液由红色变为无色 B
【解析】
(1)浓盐酸具有挥发性，打开瓶塞，瓶口会出现白雾，是因为挥发出的氯化氢气体结合空气中的水蒸气形成了盐酸小液滴。故填：白雾
A、盐酸和熟石灰和石灰石都能反应，故不能用盐酸；
B、盐酸和氯化钠不反应，和碳酸钠反应能够产生二氧化碳气体，故可用盐酸鉴别；
C、实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳；
D、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能和盐酸反应生成氯化铁和水，可用盐酸除铁锈。故选A。
(2)氢氧化钠溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红，加入盐酸的过程中要不断搅拌，使盐酸与氢氧化钠充分反应，防止局部酸液过量，酚酞在中性或酸性溶液中都显无色，当红色消失时说明盐酸与氢氧化钠发生了反应；
A 、滴加石蕊，溶液变蓝，说明氢氧化钠过量，盐酸不足，此选项错误；B、 若恰好完全反应，滴加氢氧化钠溶液，溶液颜色应变红，若不变色则说明盐酸过量，此选项正确；C、 加蒸馏水不能起到任何作用，此选项错误；D 、铜和盐酸不反应，此选项错误。故选B。
开心蛙口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学，许多化学成果都是通过实验得到的。请结合下列实验装置图回答问题：
（1） 写出指定仪器的名称：① ______ ② ______ ；
（2） 实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______ （填序号），在装药品前先要______ ，该反应的化学方程式是__________。收集装置可选 E 和____________（填序号）， 如用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先 ______ ，后熄灭酒精灯。
（3） 如采用装置B 制取氧气时，所选药品为______和二氧化锰，二氧化锰在反应中起 ______ 作用。
（4） 在验证铁丝与氧气反应时，瓶底预先加少量水的目的是______（ 如图所示），引燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，该固体物质的化学式为 ______ 。
（5） 某化学兴趣小组利用教材中实验，用红磷分别来测定空气中氧气含量和验证质量守恒定律（如下图所示），该反应的化学方程式为 ______ 。在这两个实验中，小组同学所使用的红磷的量均不足，甲图中对测定空气中氧气含量的结果影响是______（选填“偏大” 或“不变”或“偏小”）；乙图中对验证质量守恒定律的实验结果 ______选填“有”或“没有”）影响。乙图实验中，红磷被引燃的方法是_______ ，假如其中的玻璃管和气球用玻璃棒替代，可能会造成的后果是______ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2018年5月9日，我国“高分五号”卫星发射成功。
（1）高氯酸钾（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为______。
（2）“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及镍原子结构示意图，镍元素的相对原子质量为_____，X的数值是_____，镍离子的符号是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学课上，张老师用排水法收集了一瓶氧气，然后将一根带火星的木条伸入瓶中，结果木条复燃了。
爱动脑筋的小听同学思考：空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，而老师收集的氧气却可以，于是提出 了问题：是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃呢？张老师告诉同学们：“并不是只有纯氧才能使带火星的 木条复燃”。
（提出问题）究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃？
（探究准备）
（1）兴趣小组的同学先复习了实验室制取氧气的三种方法，最终一致同意选用过氧化氢制取氧气，他们的理由是____（写两条）。
（2）讨论如何获得不同体积分数的氧气。请你帮助他们设计一种收集氧气体积分数为 80%、空气体积分 数为 20%的混合气体的方法：____。
（实验步骤）
（1）按如图装置组装仪器，检查装置的气密性。
（2）装入药品，分别用 100 毫升的集气瓶收集 5 瓶不同体积分数的氧气。
（3）分别将带火星的木条伸入 5 个集气瓶中，观察实验现象。
（4）记录数据如下表并请你将．表．格．填．写．完．整．。
（记录现象） 实验的数据和现象见下表（已知空气中氧气的体积分数为 21%）。
集气瓶 编号 | 瓶内预装水体积 /mL | 充入氧气体积 ／mL | 瓶内空气体积 /mL | 木条能不能 复燃 |
① | 10 | 10 | 90 | 不能 |
② | 20 | 20 | 80 | 不能 |
③ | 30 | ____ | 70 | 不能 |
④ | 40 | 40 | 60 | 能 |
⑤ | 50 | 50 | 50 | ____ |
（讨论与交流）
以上实验刚结束，小听同学脱口而出：氧气的体积分数达到 40%就能使带火星的木条复燃。这个结论遭 到了小语同学的反驳，她反驳的理由是_____。
（反思与总结）
张老师提示，为了使实验结果更加精确，还需要进一步探究，同学们又积极开展探究，部分实验记录如 下表，他们最终得出：混合气体中氧气的体积分数只要达到_____%（保留两位小数）就能使带火星的 木条复燃。
集气瓶 编号 | 瓶内预装水体积 /mL | 充入氧气体积 ／mL | 瓶内空气体积 /mL | 木条能不能 复燃 |
… | … | … | … | … |
… | 35 | 35 | 65 | 刚好能 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：①__________；②________________．
（2）若用A装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是 _______________，该反应属于__________反应（填“化合”或“分解”）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式____________________，可选用的发生装置是___________（填字母）。
（4）实验室选用装置____________ （填字母）收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，观察到_______________， 说明瓶中已充满二氧化碳．小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为_______色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色。 小林通过实验现象说明________________不能使紫色石蕊变色。
（5）利用装置F（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球 _________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。
实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2____(填“>”或“<”)CO2,试管内溶液变成_______色。
实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO2
2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，”一”表示两种物质之间能发生化学反应一表示在一定条件下的物质转化(已知D是氯化镁)
(1)C物质是______(填化学式)。
(2)C与E反应的基本类型是______。
(3)从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与B反应生成D的物质有______(填字母)。
A 2类 B 3类 C 4类 D 5类
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为模拟工业制氧气的微观示意图。
资料：同温同压下，气体体积比等于分子个数比。
(1)“
”表示的是________。
(2)空气由气态变为液态时，此变化是________(填物理变化或化学变化)
(3)空气是__(填纯净物或混合物)
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学学习了气体制备知识后，联想到我市东临黄海，盛产扇贝，查阅资料后得知扇贝壳的主要成分是碳酸钙，于是提出能否利用扇贝壳和稀盐酸反应制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质，同时测定扇贝壳中碳酸钙的质量分数？现邀请你和他一起探究。
(1)写出图中带有标号仪器的名称：a _______，b ______；
(2)用扇贝壳和稀盐酸制取并收集二氧化碳一般选用上图中的装置为______(填序号)；证明该气体是二氧化碳的化学反应方程式为________，检验该气体已收集满的方法是_____；
(3)探究过程中该同学又设计了如图甲的发生装置，实验时将扇贝壳放在多孔塑料片上，然后从长颈漏斗口加稀盐酸，与所选装置相比该装置的优点是______；
(4)将收集的二氧化碳气体倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中(图乙)，观察到____，该实验可得出二氧化碳的性质有_____，用途是____；
(5)在盛有二氧化碳的集气瓶中加入少量蒸馏水振荡后将集气瓶倒置(图丙)，该同学发现玻片被集气瓶紧紧“咬住”，试解释产生该现象的原因_____；然后取瓶中水于试管中，滴加紫色石蕊试液后再向该试管中加入足量的活性炭静置，则实验中观察到溶液颜色的变化情况是___；
(6)在测定扇贝壳中碳酸钙含量时该同学准确称取12克扇贝壳样品(所含杂质不溶于水且不与酸反应)粉碎后与100克足量稀盐酸充分反应，剩余物的总质量为107.6克，试计算该扇贝壳样品中碳酸钙的质量分数____(根据化学方程式列式计算，结果保留一位小数)。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源问题与环境问题是当今世界面临的重要课题
（1）如图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________。这种方法可以让人类获得充足的氢能源，氢气作为能源的优点有（答一点）________。能否在海水中加入活性炭从而获得淡水？答：_______（填“能”或“不能”）。
（3）地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含氧元素的单质，其中臭氧主要存在于15000-30000米的高空，能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。
① O3表示一个_______(填“原子”、“分子”或“离子”)，大气属于______（填“混合物”或“纯净物”）
②高空中可发生转化: 2O3
3O2, 该变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。由化学式可知，氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，在元素周期表中，氧元素位于第___周期。
③为了防止臭氧空洞的加剧，作为初中学生我们能做的事有（答一点）_________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com