【题目】向盛有20g碳酸钙粉末的烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中碳酸钙的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答下列问题：
（1）A点的纵坐标数值为_______g。
（2）当滴入稀盐酸溶液在B点时，烧杯中溶液里含有的溶质是_______（写化学式）。
（3）当滴入10%的稀盐酸刚好至C点时，得不饱和溶液。试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量？（计算结果精确到0.1g）______
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【题目】生活中处处有化学。回答下列问题：
（1）铜可做导线，是因为铜具有_______________性。
（2）用洗洁精洗去餐具上的油污，其原理是______________。
（3）天然气在空气中燃烧，利用了氧气的_________________。
（4）秋葵是一种大众喜爱的食材，其中富含蛋白质、维生素、纤维素、阿拉伯聚糖，另外含有丰富的铁、锌、钙等元素，人体内若缺铁易得______________（选填字母）。
a 贫血症 b 佝偻病 c 侏儒症 d 甲状腺疾病
（5）处理自来水时，常用二氧化氯作消毒剂，其化学式为_______________。
（6）一氧化碳中碳元素的化合价为+2价_________。
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【题目】苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是
A. 叶酸的相对分子质量为441 g
B. 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数
C. 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6
D. 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且 B与C是组成元素相同的两种气体，则C物质的化学式为_____；B→C的化学反应方程式（一个）_____；
（2）若A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质，则A物质的化学式为_____；B→C的化学反应方程式_____，基本反应类型_____（化合或分解反应）。
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【题目】根据下列实验装置图，回答问题。
（1）实验室里用加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的文字表达式是_____。选择的发生装置是_____（填字母），选择此装置还应_____。
（2）向发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_____。
（3）用装置C收集氧气时，所得氧气不纯的原因是_____（写出一点）。
（4）若将D装置中的氧气从瓶内排出，水应从_____（填“①”或“②”）通入。
（5）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取氧气时，液体药品是_____。
（6）小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，小宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，小易和小宇同学进行了如下探究：
（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
（实验验证）小易和小宇分成两组，分别进行下列实验：
小易同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_____错误。
小宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。
小宇同学选择的实验方法是_____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，根据如围所示装置，回答相关问题。
(1)图B中标有序号②的仪器名称是______________________；
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的文字表达式是______________________；发生装置选择_________________________；(从A-E中选择， 下同)，若用C装置收集氧气，当看到______________________；开始收集：收集完毕，用玻璃片的______________________(填“ 光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口，_______________________ 于桌面上。 (填 “正放”或“倒放”)
(3)装置E可以作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是______________________；
(4)用装置A进行实验时，首先应______________________(填序号)
①加药品
②加热
③检查装置气密性
(5)若用氯酸钾制取氧气时，加入1克二氧化锰，氯酸钾充分反应完毕后，回收二氧化锰的理想质量为_________________克： 若误将高锰酸钾当成二氧化锰加入其中，则产生氧气的质量将____________ (选填“不变"、“减小”、“增加”或“不确定”)。
(6)若要检验CO2，装置D中的试剂X是______________________；从装置D的______________________(填 “m”成“n”)端导入，反应的文字表达式为_______________________。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
（1）下图是四种粒子结构示意图。
①D中的x= ，C粒子的符号为 。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。
③A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。
（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。
①己知丁是一种单质，则丁是 (写化学式）。
②根据图示得出的结论中，正确的有 。
A．化学反应是原子的重组过程
B．该反应是置换反应
C．参加反应的甲和乙的质量比为14：15
D．生成丙和丁的分子个数为1：1
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【题目】今年，我们偃师市的好多农村也通上了天然气，某化学兴趣小组的同学对天然气（主要成分是甲烷）燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
（提出问题）天然气燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃统生成CO；②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人缺氧中毒。
（猜想与假设）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O
（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想_____成立。
（2）实验过程中B装置的作用是_____；该反应的化学方程式是_____。
（3）D装置中发生反应的化学方程式是_____。
（4）实验过程中用纯净O2，而不用空气的原因是_____。
（5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_____。
（6）（反思与交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止_____中毒。
（7）实验所需纯净的O2，可用氯酸钾制备，请计算制备4.85gO2需要多少氯酸钾？_____（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）实验仪器①的名称是_____。
（2）若用装置A来制取氧气，则从①中加入的药品是_____（填药品名称），该反应的文字表达式为_____。实验室若用装置B、E来制取氧气，氧气收集完毕后，为了防止水倒吸，正确的操作方法是_____。
（3）装置C有一处明显的错误：_____。用装置F收集氧气，氧气应该从_____（填“a”或“b”）端通入。
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