【题目】化学是一门以实验为基础的科学，根据如围所示装置，回答相关问题。
(1)图B中标有序号②的仪器名称是______________________；
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的文字表达式是______________________；发生装置选择_________________________；(从A-E中选择， 下同)，若用C装置收集氧气，当看到______________________；开始收集：收集完毕，用玻璃片的______________________(填“ 光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口，_______________________ 于桌面上。 (填 “正放”或“倒放”)
(3)装置E可以作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是______________________；
(4)用装置A进行实验时，首先应______________________(填序号)
①加药品
②加热
③检查装置气密性
(5)若用氯酸钾制取氧气时，加入1克二氧化锰，氯酸钾充分反应完毕后，回收二氧化锰的理想质量为_________________克： 若误将高锰酸钾当成二氧化锰加入其中，则产生氧气的质量将____________ (选填“不变"、“减小”、“增加”或“不确定”)。
(6)若要检验CO2，装置D中的试剂X是______________________；从装置D的______________________(填 “m”成“n”)端导入，反应的文字表达式为_______________________。
【答案】分液漏斗 
B 导管口气泡均匀连续 磨砂面 正放 能够控制反应的发生与停止 ③ 1 增加 澄清石灰水（氢氧化钙溶液） m 
【解析】
(1)②为分液漏斗；
(2) 双氧水在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，文字表达式：；反应物为固体和液体且无需加热，应生装置应选择B，不能选E，因为二氧化锰为粉末，选E可能堵塞或不能控制反应的发生与停止，E可用于大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体；C为排水法收集氧气，当看到导管口气泡均匀连续时开始收集；收集完毕，为使密封性更好，应用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口，氧气密度比空气大，要正放在桌面上。
(3) E装置相比B装置优点是：能够控制反应的发生与停止（将球形管向上提，反应物分离，反应停止；向下按，反应物接触，反应继续）；
(4)用装置A制取气体，首先应检查装置气密性；
(5) 催化剂是改变反应速率，自身质量及化学性质在反应前后不变。用氯酸钾制氧气，加入1g二氧化锰作催化剂，反应完毕回收二氧化锰的理想质量为1克；若误将高锰酸钾当成二氧化锰加入其中，则产生氧气的质量将增加，因为高锰酸钾受热也分解产生氧气。
(6)通常用澄清石灰水检验CO2，将二氧化碳通入澄清石灰水应从长管进，短管出，若从短管进，气体出不去，反而可能将澄清石灰水压出；二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，文字表达式为：。
开心蛙口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】Ⅰ.实验室用块状大理石和5％的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（大理石中的杂质不溶于水且不与酸反应）。
（提出问题）不再产生气泡的原因是什么?
（猜想假设）猜想一:剩余固体中无碳酸钙。猜想二:______。猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。
（实验探究）剩余固体中是否有碳酸钙。
某同学先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生；再向容器中滴加少量5％的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_______。
（得出结论）
由以上实验可知，猜想一和猜想三________选填:“成立”“不成立”或“无法确定”）
Ⅱ.某兴趣小组利用传感器对二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：
（1）如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40％的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感器。
（2）三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中。
（3）一段时间后，同时振荡烧瓶，电脑记录烧瓶内气压随时间变化如图2所示。（瓶1、瓶2、瓶3对应的曲线是曲线1、曲线2、曲线3）
试回答下列问题：
①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是____________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是____________。
②曲线2中发生的主要化学反应方程式为_____________。
③对比曲线1、2、3，不能得出的结论是______（选填字母）。
A CO2能与水发生反应生成碳酸 B CO2能与NaOH溶液发生反应
C 检验CO2用饱和澄清石灰水较合适 D 吸收CO2用NaOH溶液较合适
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】联合国将 2019 年列为“国际化学元素周期表年”。锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下，请回答下列问题。
（1）镁原子的核电荷数为_____，镁元素的相对原子质量为_____。
（2）锶原子在化学反应中容易_____（选填“得”或“失”）电子，锶的氧化物的化学式为____。
（3）元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多 ，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的金属活动性比镁的金属活动性_____（选填“强”或“弱”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
（1）如图1所示的一组实验可用于探究燃烧的条件，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，请回答下列问题。
①可说明燃烧需要与空气接触的实验现象是_____。
②铜片上的红磷不燃烧，是因为_____。
③烧杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。
④写出白磷燃烧的文字表达式_____。
（2）3月21日江苏响水县某化工公司因爆炸导致火灾，消防员动用高压水进行灭火。其灭火的主要原理是_____。
（3）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图2图标，其中表示“禁止烟火”的是_____（填字母序号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向盛有20g碳酸钙粉末的烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中碳酸钙的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答下列问题：
（1）A点的纵坐标数值为_______g。
（2）当滴入稀盐酸溶液在B点时，烧杯中溶液里含有的溶质是_______（写化学式）。
（3）当滴入10%的稀盐酸刚好至C点时，得不饱和溶液。试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量？（计算结果精确到0.1g）______
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是
A.
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
B.
探究物质燃烧的条件
C.
探究铁生锈的条件
D.
探究
与NaOH溶液能否发生反应
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一赤铁矿样品（主要成分为Fe2O3），某学校化学兴趣小组为了测得样品中氧化铁的质量分数，进行了如下探究：小明取10g赤铁矿样品（杂质不溶于水和酸），不断加入稀盐酸到固体的质量不再减少，加入稀盐酸的量如图所示：求：
（1）赤铁矿中氧化铁的质量分数是 ；
（2）计算所使用的稀盐酸的溶质质量分数。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年，联合国将今年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系，使其构成一个完整体系。
（1）下图为氟元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图。
（2）根据原子结构推断氯化镁化学式MgClx中，x的值为_____。
（3）下图原子结构示意图中，与镁原子的化学性质最相似的是______（填字母序号）。
（4）依据镁原子的结构判断，镁元素在元素周期表中排在第_____周期。该周期中元素原子最外层电子排布的规律是________。
（5）元素周期表里同一族中的元素化学性质相似的原因是______
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（ ）
①需称取氢氧化钠固体2.0g
②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡
③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量
④选用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com