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【题目】硫化氢(H2S)是一种无色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸,实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS),与稀硫酸混合,在常温下发生复分解反应,制得硫化氢气体,试回答:

(1)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置_________(填字母)反应的化学方程式______该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:_______

(2)用图C装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从______(“a”“b”)端通入;若要干燥氧气、广口瓶内应盛装_________(填试剂的名称)

(3)写出制取H2S气体反应的化学方程式_______其发生装置可选用______

(4)做上述实验时,为了防止多余的H2S气体逸出污染环境,可将其通入装置E吸收。E中试剂应为_____

【答案】A D 试管口没有塞一团棉花;在试管口塞一团棉花 a 浓硫酸 B 氢氧化钠溶液

【解析】

(1)选择高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;收集较纯净的O2,即用D装置收集;该套装置的不足之处及其改正方法为:不足之处:试管口没有塞一团棉花;改正:在试管口塞一团棉花。在加热的条件下,高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为

(2)氧气的密度比水小,所以用满水的C来收集氧气,氧气应从短管进入,从a端通入将水从b端排出;若要干燥氧气、广口瓶内应盛装浓硫酸;

(3)硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体,反应的化学方程式为;该反应属于固液常温型,所以选择装置B来制取;

(4)硫化氢能溶于水形成氢硫酸,所以可用碱性溶液来吸收,如氢氧化钠溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上将煤洗选加工后制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下。有关叙述不正确的是

A.在反应中水作氧化剂

B.煤加工成水煤气可有效防治温室效应

C.反应类型属于置换反应

D.碳、氢元素的化合价在反应前后发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的部分实验装置图,请按要求回答问题。

1)写出标号仪器的名称:________,______

2)实验室用A装置制取氧气时,在试管口放一团棉花的作用是____

3)实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置组合是____(填字母), 该反应的化学方程式为___

4)某化学兴趣小组用如图所示的装置探究燃烧的条件。

步骤1:向丙中加入少量白磷并加入80°C的热水,塞好橡胶塞使导管伸入热水中,发现白磷不燃烧;

步骤2:打开K,将甲中溶液滴入乙中,丙中有气泡冒出,白磷燃烧。

装置乙中发生反应的化学方程式为______,对比步骤12得出可燃物燃烧的一个条件是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验一:实验室制备二氧化碳的实验如下.

1)市售浓盐酸的标签局部如图1,为使制备过程中二氧化碳平稳地产生且较纯净,应将该浓盐酸_____

2)用图2甲装置制备二氧化碳,选择的固体药品是_____(填编号).

a 粉末状石灰石 b 块状大理石

c 粉末状熟石灰 d 块状生石灰

3)控制所加盐的量,使反应时甲装置内液面位于_____(填“x”“y”)处为宜.

4)收集二氧化碳时,应将甲的_____处与乙的_____处连接.(填有关编号)

5)装置甲也可以用于实验室制取氢气,写出实验室制取氢气的化学方程式_____

实验二:某小组在学习二氧化碳与氢氧化钠溶液反应时,进行了如下探究:

(提出问题)二氧化碳与氢氧化钠反应,还是溶解在水中?

(查阅资料)

15℃101KPa时,二氧化碳的溶解度如表:

15℃时,在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶.

③通常情况下,稀溶液的体积约等于溶剂的体积.

溶剂

1.0L

1.0L酒精

溶解度

1.0L

0.5L

(实验设计)在15℃101KPa时,制取二氧化碳并用于下图实验甲、实验乙.

(分析与表达)

1)二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式是_____

2)实验前,两套装置都进行气密性检查,实验甲装置气密性检查的方法是_____

3)实验甲中,同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是:右侧液面升高,左侧液面下降,一段时间后,右侧液面缓慢下降,左侧上升,最后右侧液面_____(填高于低于)左侧

4)实验乙中,将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中,注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶,活塞的移动速度是_____.(填答案字母)实验乙中,还可能观察到的现象是__

A 先慢后快 B 先快后慢

5)实验乙中,120mL酒精不能换成水,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示的是初中几种常见物质的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件省略),已知C为生活中不可缺少的调味品,F为大理石的主要成分,D、E、H是同种类别的物质,请回答以下问题:

(1)写出下列物质的化学式:F_______________

(2)写出物质B的一种用途________________

(3)写出G和A的溶液反应的实验现象_________________

其反应的化学方程式为_________________________________

(4)上述反应中除了D和F可以相互转化外,还有哪些物质之间也可以相互转化:_____

(5)A~I这9种物质没有涉及到物质类别中的________填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答:

①写出编号I仪器的名称:_____

②实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生装置为_____(填装置编号),实验室制取CO2的化学方程式为_____;收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是_____(填装置编号)。

③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图G),验满时,把燃着的木条放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄灭则满了。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列问题的研究中,没有利用对比实验思想方法且结论正确的是

A.二氧化锰可以增加产生氧气的总量

B.水由氢元素和氧元素组成

C.燃烧需要与氧气接触、且温度达到着火点

D.二氧化碳能使石蕊变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】KClKNO3在不同温度下的溶解度数据如表所示,下列说法中正确的是(  )

温度/

20

30

40

溶解度/g

KCl

33

38

45

KNO3

31

64

110

A.40℃时,100g水中最多溶解45gKCl

B.随着温度的升高,某饱和KCl溶液中会有固体析出

C.KNO3的溶解度始终大于KCl

D.40℃时,某KNO3溶液中溶质的质量分数一定为 ×100%

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【题目】已知A.B.C.D.是初中化学常见的物质。它们之间的相互转化关系如下图所示。其中A被看作是理想的绿色能源B在常温下是一种无色液体,C可用于灭火。(部分反应物、生成物和反应条件未标出)请回答下列问题:

(1)写出A在空气中燃烧的主要现象:________,放出大量的热。

(2)写出B→A的化学方程式:________

(3)D是有机物,其化学式为__________

(4)D是无机物,写出B→D的化学方程式:_______

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