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    【题目】下列问题的研究中，没有利用对比实验思想方法且结论正确的是

    A.二氧化锰可以增加产生氧气的总量

    B.水由氢元素和氧元素组成

    C.燃烧需要与氧气接触、且温度达到着火点

    D.二氧化碳能使石蕊变红

    【答案】B

    【解析】

    A、研究催化剂影响化学反应速度，在双氧水浓度相同的情况下利用有无催化剂的情况下，观察氧气放出速率的快慢，利用了对比实验的原理，但二氧化锰不能增加氧气的产量，故A不符合题意；

    B、水通电分解正极生成氧气，负极生成氢气，从而得出水的组成元素，不存在对比实验，故B符合题意；

    C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，属于对比实验，故C不符合题意；

    D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，属于对比实验，故D不符合题意。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镁、铝、铁等金属与我们生活息息相关。

    （1）用打磨好的镁条将五号干电池、小灯泡连接起来，灯泡发亮，这是利用镁的______性。

    （2）镁在空气中表面易被氧化，生成氧化镁（MgO），写出该反应的化学方程式__________。

    （3）表中是镁、铝、铝镁合金的某些物理性质。可见，在铝中加入镁后，形成的铝镁合金在性能上发生了变化，其中之一是：__________________。

    （4）钢铁制作的自行车车架表面喷漆可以防锈，其原理是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是废铜电路板中铜的回收及废液处理的流程图：

    （1）步骤①中发生的了以下反应Cu+2X=2FeCl2+CuCl2，则X的化学式为__．

    （2）操作a的名称是__，进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__．

    （3）步骤③中发生反应的化学方程式为__．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫化氢(H2S)是一种无色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)，与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：

    (1)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置____和_____。(填字母)反应的化学方程式______该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：_______。

    (2)用图C装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入；若要干燥氧气、广口瓶内应盛装_________(填试剂的名称)。

    (3)写出制取H2S气体反应的化学方程式_______其发生装置可选用______

    (4)做上述实验时，为了防止多余的H2S气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收。E中试剂应为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）以下是有关CO2气体溶解度的几组数据：

    CO2在水中的溶解度（单位：mL）

    压强/大气压

    温度/℃

    0

    25

    50

    75

    100

    1

    1.79

    0.752

    0.423

    0.307

    0.231

    10

    15.92

    7.14

    4.095

    2.99

    2.28

    25

    29.30

    16.20

    9.71

    6.82

    5.73

    请根据数据外界条件是如何影响气体溶解度的？（答出一条即可）；_____。

    （2）如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线，请根据该曲线图回答下列问题：

    ①20℃时，50g 水中溶解_____g甲物质恰好形成饱和溶液。

    ②现有60℃乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：

    A．水的质量 B．溶液中溶质的质量

    C．溶液的质量 D．乙的质量分数

    E. 60℃时乙的溶解度

    保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是_____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究：

    （1）请写出仪器名称：a．____________；b．____________。

    （2）实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是________（选填字母）；实验室制取CO2气体时发生反应的化学方程式为___________________________；收集CO2一般不选用装置D的原因是_________。同学用图中装置A、F、G组合制备CO2气体并验证相关性质，则装置A应该先连接装置______（选填“F”或“G”）；F装置中的现象是____；装置G中的现象是_______________。

    （3）如图E所示，向烧杯中慢慢倾倒CO2，发现下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明CO2具有的化学性质是_____________________________（答一点即可）。

    （4）若装置A中的反应过于剧烈，从安全角度考虑，可以采取的措施有________（选填序号）。

    a 用容积较小的锥形瓶 b 将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度

    c 加热反应物 d 降低液体反应物的浓度

    （5）盐酸中的溶质是氯化氢，实验室常用加热氯化钠固体与浓硫酸的混合物的方法来制取氯化氢气体。在实验室制取氯化氢气体时，________（选填“能”或“不能”）使用装置B作为气体发生装置；发生反应的化学方程式为______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联合国认为提升化学的全球认知至关重要，并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019年定为“国际化学元素周期表年”。

    （1）我国科学家张青莲教授主持测定的钢等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。根据下图完成下列内容。

    ①铟属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为___________；

    ②铟的化学性质与铝的化学性质相似，原因是____________；铟元素在元素周期表中位于第__________周期。

    （2）铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程如下：

    ①请将B框中的信息补充完整____________，你这样补充的理由是_________；

    ②该反应的基本反应类型为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 （ ）

    A. 该反应有2种生成物 B. 每个生成物分子由3个原子构成

    C. 该反应是化合反应 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是 2︰1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】NaHCO3是初中化学教材中重点介绍的一种盐，俗名称_____，NaHCO3溶液呈碱性。某化学兴趣小组要制取一瓶NaHCO3溶液，他们向NaOH溶液中通了一定量的CO2，然后对反应后所得到的溶液进行探究。

    （提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？

    （查阅资料）（1）NaHCO3不仅可以与盐酸反应，也可以与NaOH溶液反应。与NaOH溶液反应的化学方程式为：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。

    （2）向NaOH溶液中通入少量CO2，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。继续通入过量CO2，反应的化学方程式为：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。

    （猜想与假设）猜想一：含有NaOH和Na2CO3；

    猜想二：只含有_____；

    猜想三：含有Na2CO3和NaHCO3；

    猜想四：只含有NaHCO3。

    （设计实验）

    实验步骤

    实验现象

    解释或结论

    ①取少量样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液

    溶液呈红色

    证明溶液显碱性

    ②另取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，反应完全后，静置过滤

    加入BaCl2溶液时观察到的现象是_____；

    证明溶液中有Na2CO3

    ③向实验②所得的滤液中滴加稀盐酸

    有无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体产生

    证明实验②溶液所得的滤液中有_____。

    （结论与反思）（1）有同学认为实验①观察到的现象及结论足以证明溶液中有NaOH。你是否同意？请先回答再说出理由_____。

    （2）写出实验③中产生气体的化学方程式_____。

    （3）通过实验①②③所观察到的现象及结论，最终得出猜想_____是正确的。

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