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小明为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性,他用铜片、铁片、铝片和稀盐酸四种物质,设计了表中只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你帮助小明完善表中的探究方案.
实验步骤 实验现象
①在试管里取少量的稀盐酸,插入铁片,充分作用. 银白色铁片表面有气泡产生(固体逐渐减少).溶液由
 
色逐渐变为浅绿色.
②在①所得的溶液中,插入
 
,充足时间.
无明显现象
③在②所得溶液中,插入
 
,充分作用.
金属铝片表面有一层黑色物质(铁)生成,溶液由浅绿色逐渐变为无色
(1)写出①中反应的化学方程式:
 

(2)将铝片插入溶液前应进行的操作是:
 

(3)只要改变向酸溶液插入金属片的顺序,就能证明Al>Fe>H>Cu的活动性顺序,那么插入金属片的顺序是
 
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性预计实验中出现的现象,并完成探究实验中的操作:根据实验步骤可推知,先使铁与盐酸反应检验铁的活动性同时得到氯化亚铁溶液,然后分别使铝、铜与所得溶液进行反应,验证铝、铜的活动性;
(1)根据实验操作写出反应的方程式;
(2)根据金属表面有氧化膜分析操作;
(3)探究实验中已选取稀盐酸,利用金属与酸能否反应及反应的剧烈程度可以通过操作的调整完成铜活动性的探究.
解答:解:①根据铁的活动性可知,铁可与盐酸反应放出氢气,同时生成氯化亚铁而使无色溶液变成浅绿色;
故答案为:无色;
②由实验现象为无现象,说明插入的金属不能与氯化亚铁溶液反应,根据金属活动性,插入的金属应为铜;
故答案为:铜片;
③为检验铝的活动性比铁强,把铝丝插入氯化亚铁溶液,在铝表面会出现铁,生成的氯化铝溶液无色,所以充分反应后浅绿色溶液又变为无色;
故答案为:铝片;
(1)铁与盐酸发生置换反应,生成+2价亚铁盐同时放出氢气;
故答案为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)由于铝能和空气中的氧气反应形成一层致密的氧化铝膜隔绝铝与溶液的接触,因此在插入溶液前应打磨除去表面的保护膜;
故答案为:用砂纸打磨除去铝丝表面的氧化铝;
(3)根据铜的活动性,铜不能与盐酸反应,所以在插入铁丝前可先把铜丝插入稀盐酸中,检验铜的活动性与H的关系,然后再检验铁、铝的活动性,所以操作顺序可调整为:插入铜丝,无现象;再插入铁丝,产生气体且溶液呈浅绿色;最后插入打磨后的铝丝置换铁;
故答案为:铜、铁、铝.
点评:本题考查金属活泼性的探究实验,学生需熟练运用判断金属活动性强弱的方法:①金属活动性顺序中排在前面的金属的活动性比后面的要强;②和同种酸反应的速度快慢,反应越快的活动性越强;③活动性强的金属能够和活动性弱的金属盐溶液发生置换反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学.
(1)①铜、②干冰、③氯化钠三种物质中,由离子构成的是
 
(填写序号,下同),可用于人工降雨的是
 

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
 
种元素组成,其分子中氢、氧原子个数比为
 

(3)气体A和气体B接触可发生反应,生成固体C和液体D,其微观过程如图所示.

①该反应过程中,属于氧化物的是
 
(填名称).
②将等体积的两只集气瓶中分别盛满A、B,如图2所示进行实验.已知相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则充分反应后,剩余的气体是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4的流程如图:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2
 
(填写化学式).
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
 

物质KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(4)为了得到较纯的K2SO4晶体,常用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体.为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液      b.过量的BaCl2溶液     c.过量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氢氧化钠固体曝露在空气会吸收水分而潮解,还会吸收二氧化碳而变质,这一变化的化学方程式可表示为
 
,所以氢氧化钠固体必须密封保存;鉴定氢氧化钠固体是否变质,可取样于试管中向其中加入
 

(2)可用
 
除去铁制品表面的锈,发生反应的化学方程式为
 
,除锈时铁制品不能长期浸在该物质中,原因用化学方程式表示
 

(3)某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如表所示.
试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水
颜色 绿 绿 绿
请分析上表,并回答下列问题:
①该花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
②蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的
 

③用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用方程式解释该现象.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

其实有很多古代的名句都蕴含着化学原理.
(1)“花香不借风”“酒香不怕巷子深”,用化学原理解释就是
 

(2)“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”诗句中涉及到的化学反应是(填方程式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应.
(1)实验准备
①查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期实验:
用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如表实验,为设计实验方案提供参考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 溶液变浑浊
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化
证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品,设计了如图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是
 
. 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是
 
.为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是:取少量反应后的滤渣加入足量的
 
,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我县某化学兴趣小组要在实验室中配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液.

(1)甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是
 
(填写名称);其作用是
 

(2)准确称量硝酸钾质量18g,量取蒸馏水的体积如乙图所示,完全溶解后所的中溶质的质量分数是
 
.(水的密度为1g?cm-3
(3)称量硝酸钾晶体质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”、“不变”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求完成下列各题.
(1)玻璃中含有SiO2,它是非金属氧化物,能与碱反应生成硅酸盐,所以实验室盛装NaOH溶液的试剂普用橡皮塞或木塞而不用玻璃塞,反应的方程式为SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X则X的化学式为
 
;生成的Na2SiO3中Si的化合价为
 
价.
(2)实验中常常要用到氢氧化钠溶液.氢氧化钠溶液暴露中空气中易变质,变质后的溶液为
 
溶液;向变质后的溶液中加入氯化钙溶液能够观察到的现象是
 
,有关的方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室制取气体常用的仪器装置,下列分析正确的是(  )
A、仪器甲、乙的名称分别是酒精灯和分液漏斗
B、实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选择装置②④
C、实验室用装置⑤收集氧气时,气体应从b口进入
D、可用装置⑥检验集气瓶内气体是否为二氧化碳

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