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    7．人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用．人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水．某同学查阅资料发现，FeCl3也能通过催化过氧化氢分解．为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：
    （1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？
    （2）猜想与假设：过氧化氢酶的催化效率更高
    （3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等．
    （4）实验步骤：
    ①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；
    ②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内滴入2滴适宜浓度的新鲜猪肝研磨液；
    ③观察并记录两支试管产生气泡的情况．
    （5）预测实验结果：
    请写出一种可能的实验结果：2号试管内产生气泡的速度比1号试管快
    （6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验．实验结果如图所示．途中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是乙，判断的理由是酶的活动性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的增长，酶的活动性增强；超过适宜的温度范围，酶的活动性会随温度的升高而减弱．

    分析 （2）根据自己的认识进行猜测即可；
    （2）根据对比实验的条件要求分析解答．
    （5）根据自己的想法大胆猜测；
    （6）根据高温会破坏酶的空间结构，使酶变性失活解答．

    解答 解：（2）可根据自己的认识猜测两种物质的催化效率；故填：过氧化氢酶的催化效率更高；
    （4）在对比实验中，相同条件可以多个，但不同条件只有一个，所以第2个试管中滴加猪肝研磨液的量、浓度及新鲜程度应该是相同的；故填：滴入2滴适宜浓度的新鲜猪肝研磨液．
    （5）在实验验证前，两种物质的催化效果不好确认，可能过氧化氢酶效率强，也可能是新鲜猪肝研磨液效率高，故填：2号试管内产生气泡的速度比1号试管快；
    （6）根据酶的性质可知，酶的活性受温度的影响较大，图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是乙；理由是：酶的活动性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的增长，酶的活动性增强；超过适宜的温度范围，酶的活动性会随温度的升高而减弱．故填：乙；酶的活动性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的增长，酶的活动性增强；超过适宜的温度范围，酶的活动性会随温度的升高而减弱；

    点评 对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验采用的选择、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．“车用乙醇汽油”的推广和使用将会缓解石油资源紧张．
    （1）写出乙醇完全燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （2）乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成，用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧产物依次通过②③①（按气流从左至右顺序填装置编号）．正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处没有尾气处理装置．
    编号①②③
    装置
    （3）写出③中反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）装置①中所盛溶液名称是澄清的石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　　）
    A．
    经常开车上班    		B．
    用篮子代替塑料袋
    C．
    使用节能灯泡    		D．
    节约每一滴水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．将等质量的铁分别跟足量的稀硫酸以及稀盐酸反应，在标准状况下产生氢气的体积（　　）
    A．跟稀硫酸反应产生的氢气多B．跟盐酸反应产生的氢气多
    C．两者相等D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．司机驾车前饮用的饮料中不能含有的物质是（　　）
    A．乙醇B．食盐C．二氧化碳D．蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小柯探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，其实验过程及结果如下：
    组别ABC
    试管中依次
    加入物质    		1ml唾液1ml唾液1ml唾液
    1ml盐酸溶液1ml蒸馏水1ml氢氧化钠溶液
    2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
    水浴10分钟37℃37℃37℃
    各滴入2滴
    碘液后的现象    		变蓝不变蓝不变蓝
    （1）B组实验不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解．小柯观察到C组也不变蓝，认为氢氧化钠对酶的活性没有影响．老师提示他：“氢氧化钠会影响酶的活性．”那么，是什么原因导致C组没变蓝？小柯进一步分析并做出猜想．
    猜想一：氢氧化钠变质．
    猜想二：氢氧化钠与碘发生了化学反应．
    …
    （2）小柯按图甲实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质．小常认为他的结论是错误的，理由是变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红．
    在小常的建议下，小柯按乙实验，溶液中没有沉淀产生，从而排除了猜想一．
    （3）在原来C组实验基础上，只要继续滴加碘液直到出现蓝色（写出操作和现象），就可以证明猜想二正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的下列性质中属于物理性质的是（　　）
    A．可燃性B．腐蚀性C．助燃性D．挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
    B．氧气能支持燃烧，可作燃料
    C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
    D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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    17．如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应中CaO起催化作用B．该反应中CO2是生成物
    C．该反应是分解反应D．该反应是化合反应

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