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    【题目】下列变化一定属于化学变化的是（ ）

    A．冬季钢轨之间缝隙加大

    B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾

    C．澄清石灰水露置空气后液面产生了一层白膜

    D．通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体

    【答案】C

    【解析】A、冬季钢轨之间缝隙加大过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    B、打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    C、澄清石灰水露置空气后液面产生了一层白膜过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化．

    D、通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    故选C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用红磷和白磷两种可燃物进行了以下实验，请回答下列问题。

    (1)通过实验1可以测定______________________。点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶，可以观察到的现象是红磷继续燃烧，产生大量___________，一段时间后红磷_______，冷却后，打开止水夹，可观察到__________________________现象，可达到实验的目的。

    (2)通过实验2可以探究燃烧的条件。烧杯中有热水，a、b、c三个位置分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧，整个过程中气球会出现先_______后 ______的现象。 a与b 对比，说明燃烧需要的条件是_______________________________，a与c对比，说明燃烧的条件是__________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究。

    【提出问题】 淡黄色固体是什么？

    【查阅资料】(1)硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体。

    (2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。

    【设计实验】

    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。

    方案二：在______(选仪器名称)里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

    经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是_____________(选填字母)。

    A．操作简单 B．无实验污染 C．节约能源

    【实验验证】用下图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中

    ①若无现象，则此粉末为_________，

    ②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的

    现象是______，烧杯中出现气泡，说明_____。

    【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

    【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠与水反应生成O2。可采用________操作验证。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质属于物理性质的是(　　)

    A. 易生锈 B. 稳定性 C. 溶解性 D. 可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造.在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是(　　)

    A. 造纸术 B. 黑火药 C. 指南针 D. 烧制陶瓷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素具有预防和治疗甲状腺肿的作用，人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。下表为某精制碘盐包装袋上的部分文字说明：

    配料表

    食用盐、碘酸钾

    含碘量

    (20mg--40mg)/Kg

    保质期

    18个月

    食用方法

    待食物烹调好后在放碘盐，勿长时间炖炒

    贮藏指南

    避热、避光、密封、防潮

    (1)已知碘酸钾的化学式为KIO3。

    ①碘酸钾中碘元素的化合价为__________；②碘酸钾的相对分子质量为____________。

    ③一定量的碘酸钾中含有12.7g碘，则碘酸钾的质量为_________g。

    (2)由食用方法和贮藏指南，可推测碘酸钾的化学性质之一是_______________________________。

    (3)若1000g碘盐中约含20mg碘。

    ①这里标明的碘的含量是指___________；

    A.碘单质 B.碘元素 C.碘原子 D.碘分子

    ②若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，至少补充碘元素_____mg(写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

    (1)请写出仪器的名称：①_________，②_______。

    (2)若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其化学方程式是_______________。

    (3)用高锰酸钾制取氧气：化学方程式为_________________；如果用A作为发生装置则需________________；如果用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时才能收集的原因是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

    (1)在验证质量守恒定律时，下列A、B、C三个实验设计中，不能达到实验目的的是______(选填序号)，理由是_______________。

    (2)从微观角度分析，解释反应中，质量守恒定律成立的原因是：_____。

    (3)在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    2

    24.5

    4

    8

    反应后质量/g

    16.9

    0

    13.6

    X

    表中X=______，该反应中D物质可能起了_________作用。容器内发生的反应的基本类型是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。其中氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．请按要求回答下列问题：

    (1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气。

    (2)写出步骤②中发生反应的化学式表达式____________ 。

    (3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是___(填字母)。

    A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解

    (4)这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。

    【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3

    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

    ③氨气溶于水形成氨水

    【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_________。

    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____ 。

    ③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是______，B中的现象是______。

    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 __________ 。

    【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。

    她称量装置D的质量如表：

    实验前D装置的质量

    149g

    实验后D装置的质量

    152.4g

    ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_______ g。

    ⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素质量分数为______ 。

    ⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_______ 。

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