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【题目】CO2能使润湿的蓝色石蕊试纸变红,原因是_____(用化学方程式表示)。

若用如图装置证明:使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸,不是水,也不是二氧化碳。有以下操作,应采取的操作顺序是_____(填序号,其中①②③可重复使用)

①从b端通N2

②打开分液漏斗活塞,向广口瓶中滴加适量水

③从a端通CO2

④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中

【答案】CO2+H2O═H2CO3 ④①③①②③

【解析】

二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3

若用如图装置证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是④将干燥的蓝色石蕊试纸放入装置的广口瓶中;①从b端通N2(排出空气);③从a端通CO2(前三步证明变红不是二氧化碳的缘故);①从b端通N2(排出二氧化碳);②打开分液漏斗活塞,向广口瓶中滴加适量水(赶走二氧化碳加入水,证明变红与水无关);③从从a端通CO2(证明变红是二氧化碳和水共同作用的结果)。采取的操作顺序是④①③①②③。

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【题目】今年32228日是第28中国水周,其主题为节约水资源,保障水安全.

1)下列关于水的说法中,不正确的有:_____(填序号).

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物

②清澈、透明的泉水是纯净物

③合理施用农药、化肥,以减少水体污染

④将活性炭放入硬水中可使其软化

⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

2)自然界中的水一般要净化后才能使用.吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是_____

3)如图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)

①写出上述物质中单质的化学式_____;②物质D中氯元素的化合价为_____

4)电解水实验揭示了水的组成.如图2实验中得到氧气的试管是_____(填“1”“2”).

5)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_____

6)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.如图3为太阳能海水淡化装置示意图.

①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母序号).

A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_____(填变大变小不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液PH为2,也适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液PH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如下图所示。

请回答下列问题:

(1)A点处溶液中的两种溶质是 (写化学式);

(2)AB段可观察到的实验现象是

(3)BC段发生反应的化学方程式是

(4)CD段PH上升的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 为了研究质量守恒定律,某同学设计了如图白磷燃烧前后质量测定的实验,请分析有关问题:

1)该同学白磷燃烧时托盘天平指针偏向右边,燃烧后冷却至室温托盘天平指针又偏向左边,请解释造成托盘天平不平衡的原因?____________________

2)反思:白磷燃烧_____(填遵守不遵守)质量守恒定律,并说明理由。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如右图)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的化学方程式____________。

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是:_______________。

(3)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】氧化镁为白色固体;镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象及结论

_______________________

_______________________

【反思与交流】氮化镁中氮元素的化合价是_______________________;

空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:_______________________

同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:_______________________。

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【题目】多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。

(1)从微观角度。下图为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。

①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数____________ (填“有”或“没有”)增减。

②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为

(2)从反应类型角度。一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例。

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是___________(填一种物质化学式)。

②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。

在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和_____(填化学式)。

(3)从能量变化角度。借用右图装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化。

① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是__________。

② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是____(填标号)。

A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠

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【题目】K2CO3KNO3在不同温度时的溶解度及溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是(

温度/

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A. t℃在60℃~80℃之间

B. t℃时,两物质溶液的溶质质量分数可能相等

C. 30℃时,K2CO3的溶解度大于KNO3的溶解度

D. 60℃时的105 g饱和KNO3溶液降温至20℃,析出的晶体质量为78.4 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】MnO2在能源、材料、信息等方面有重要应用,常用作电池的正极材料和制备金属锰等物质。在化学上,还用作催化剂和氧化剂。请回答下列问题:

(1)MnO2的制备:2KMnO4+3MnSO4+2H2O===5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4,在反应物和生成物中,锰元素的最高化合价是___________价。

(2)制备O2:加热氯酸钾和MnO2的混合物,反应的化学方程式是_________

(3)制备Cl2:MnO2+4HCl(浓) X+Cl2↑+2H2O,则X的化学式是___________

(4)Mn的冶炼:3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3,基本反应类型是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列与氧气制取相关的问题:

1)有一种氧气自救器,它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触产生氧气,同时生成一种碳酸盐。请写出该反应的化学方程式_____

2)若在实验室用双氧水制取并快速收集一瓶较纯净的氧气,应该选用如图中的_____(选填字母)。

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