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【题目】K2CO3KNO3在不同温度时的溶解度及溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是(

温度/

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A. t℃在60℃~80℃之间

B. t℃时,两物质溶液的溶质质量分数可能相等

C. 30℃时,K2CO3的溶解度大于KNO3的溶解度

D. 60℃时的105 g饱和KNO3溶液降温至20℃,析出的晶体质量为78.4 g

【答案】D

【解析】

A、通过溶解度曲线知t℃时二者溶解度相等,60℃﹣80℃,硝酸钾的溶解度从110g变到了169g,碳酸钾的溶解度从126g变到了139g,所以t℃在60℃到80℃之间,故A正确;

Bt℃时,二者溶解度相等,二者饱和溶液中溶质质量分数相等,如不是饱和溶液则不相等,故B正确;

C30℃时,K2CO3的溶解度(114g)大于KNO3的溶解度(45.8g),故C正确;

D60℃时,硝酸钾的溶解度是110g,所以105g KNO3饱和溶液中含有硝酸钾质量为55g,所以降温至20℃,能析出晶体55g15.8g39.2g,故D错误。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的自然资源,其组成如下表。

空气组成

N2

O2

X

CO2

其它

体积分数

78%

21%

0.934%

0.034%

0.02%

如图是以空气、煤等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物已略去)。请按要求回答相关问题:

(1)上表中X的名称是________

(2)氮气和氢气合成氨气属于________反应.(填基本反应类型)。

(3)分离空气的常用方法有以下两种。

Ⅰ.将空气液化后再气化,液态空气气化时首先分离出氮气。则沸点:N2________O2(选填“高于”、“等于”、“低于”)

Ⅱ.用分子筛分离.分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:N2________O2(选填“大于”、“等于”、“小于”)。

(4)结合流程推测化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有________变化。(选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”)。

(5)写出NH3合成尿素的符号表达式:________________

(6)已知:相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①_____;②_____

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_____;该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____;收集纯净的此气体应选用的装置是_____

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;如果用G图所示装置收集乙炔,气体应从_____(“e”“f”)端管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2能使润湿的蓝色石蕊试纸变红,原因是_____(用化学方程式表示)。

若用如图装置证明:使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸,不是水,也不是二氧化碳。有以下操作,应采取的操作顺序是_____(填序号,其中①②③可重复使用)

①从b端通N2

②打开分液漏斗活塞,向广口瓶中滴加适量水

③从a端通CO2

④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰催化剂制取氧气。

【提出问题】催化剂二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?

【设计实验】1实验装置如图所示:

2实验记录:实验数据如下表:

过氧化氢体积ml

过氧化氢浓度

二氧化锰质量g

测量数据ml

30

5%

0.1

30

5%

0.2

30

5%

0.3

【实验分析】1过氧化氢分解的文字表达式为____________________;二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是__________________。

2表格中的“测量数据”是:相同时间内_______________________

3本实验中,测定待测数据的装置上图中虚线框里是_______填编号

4若第Ⅱ次比第Ⅲ次实验的“测量数据”更______填“大”或“小”说明催化剂的用量越多,反应更快。

【实验反思】除了上述因素会影响过氧化氢的反应速率外,_________写一种也会影响过氧化氢的分解反应速率,请写出你的实验方案:_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液制备氢氧化铜。在实验过程中小组同学发现了一些异常现象,并没有成功制得氢氧化铜。请你一起参与小组分析讨论,并回答下列相关问题:

实验原理:CuO CuSO4 CuOH2

转化①的化学反应方程式为_____;转化②的化学反应方程式为_____

查阅资料:(1)硫酸铜溶液显酸性

2)可采用加热的方法,加快氧化铜和稀硫酸的反应速度

3)氢氧化铜的热稳定性较差,温度高于80℃时,会分解成氧化铜和水

异常现象一:最终什么沉淀都没有,只得到蓝色液体

异常现象二:刚开始有蓝色沉淀出现,但一会儿后部分沉淀变成黑色

异常现象三:试管中黑色固体一直未消失,并没有出现蓝色液体,更没有蓝色沉淀

交流与讨论一:

针对异常现象一:小明认为蓝色液体中除含有硫酸铜,还可能含有的溶质是_____(化学式)。

实验验证:

1)小华认为只需加入紫色石蕊试液,即可判断。其他同学一致反对,其原因是_____

2)为了不影响氢氧化铜的制备,你认为可向蓝色溶液中加入_____检验(填序号)。

A 氧化铜 B 酚酞试液 C 氯化钡溶液 D 铝粉

交流与讨论二:

针对异常现象二:小华查阅资料后找到了原因,你认为可能是因为_____;部分沉淀变成黑色时,发生反应的化学方程式为_____

交流与讨论三:

针对异常现象三:小芳剖析实验过程,认为形成这一异常现象的原因可能是在氧化铜中先加入了_____(化学式)试剂。

反思与小结:在验证盐酸与氢氧化钠能发生反应时,需用到酚酞试液。其实也可以不用指示剂,先在氢氧化钠溶液中加入_____,再滴加稀盐酸。如观察到_____现象时,也能证明它们发生了反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:

下列说法正确的是

A. 图中表示化合物的是“

B. 该反应类型为化合反应

C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1

D. 反应前后原子的种类和数目保持不变

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【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是

A. 验证质量守恒定律

B. 测定空气中氧气的含量

C. 探究铁钉锈蚀的条件

D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点

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【题目】紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图所示.下列做法不正确的是( )

A.硒是一种非金属元素

B.硒元素的质子数为34

C.硒的原子结构示意图中x=18

D.在化学反应中,硒原子容易失去2个电子

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