【题目】空气是宝贵的自然资源,其组成如下表。
空气组成 | N2 | O2 | X | CO2 | 其它 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.02% |
如图是以空气、煤等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物已略去)。请按要求回答相关问题:
(1)上表中X的名称是________。
(2)氮气和氢气合成氨气属于________反应.(填基本反应类型)。
(3)分离空气的常用方法有以下两种。
Ⅰ.将空气液化后再气化,液态空气气化时首先分离出氮气。则沸点:N2________O2(选填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.用分子筛分离.分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:N2________O2(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
(4)结合流程推测:化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有________变化。(选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”)。
(5)写出NH3合成尿素的符号表达式:________________。
(6)已知:相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于________________。
【答案】稀有气体; 化合; Ⅰ低于; Ⅱ大于; 能量; NH3+CO2CO(NH2)2+H2O; 13∶4。
【解析】
(1)空气中稀有气体占0.94%,故X是稀有气体。
(2)氮气和氢气合成氨气是由两种物质反应生成一种物质,故是化合反应。
(3)液态空气气化时首先分离出氮气,则N2的沸点低于O2的沸点;氧分子可以氧分子吸入分子筛的孔穴,而氮气分子不能,故氮气分子体积大于氧气分子。
(4)由图可知,物质在发生变化的同时伴随有能量的变化。
(5)氨气与二氧化碳在低温加压的条件下反应生成尿素和水,反应的符号表达式为:NH3+CO2CO(NH2)2+H2O;
(6)相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。空气中氮气与氧气的体积比为78:21,故分子个数比为78:21,故空气中氮分子与氧分子总质量之比等于(14×2×78):(16×2×21)=13:4
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为实验室中常用装置:
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称_____,C装置中试管略向下的原因是_____;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,所选用的装置是_____(填装置字母),该反应的文字表达式为_____,该反应的基本反应类型为_____,二氧化锰在反应中的作用是_____,实验室加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____,若使用C装置进行该实验,装置的不足之是_____,若用C装置并用F装置收集气体,该反应结束后应先_____(填“将导管从水槽撤离”或“熄灭酒精灯”);
(3)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铝粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
(提出猜想)生成的气体可能是或或或.
甲同学经过仔细思考后,觉得______不可能含有,因为______.
(查阅资料)与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
与CO均可以还原金属氧化物.
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.
甲认为:若观察到______,则气体为若观察到______,则气体为.
(实验探究)
实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯.
这样操作的目的是______.
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)铝粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______写出铝放入硫酸铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式______.
(实验反思)
乙同学发现铝放入硫酸铜溶液时,先开始的反应速度很慢,原因可能是______,乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分你认为乙同学的实验方案是______.
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【题目】今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”,其主题为“节约水资源,保障水安全.”
(1)下列关于水的说法中,不正确的有:_____(填序号).
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥,以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用.吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是_____.
(3)如图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:
(表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)
①写出上述物质中单质的化学式_____;②物质D中氯元素的化合价为_____.
(4)电解水实验揭示了水的组成.如图2实验中得到氧气的试管是_____(填“1”或“2”).
(5)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_____.
(6)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.如图3为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母序号).
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_____(填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】如图表示初中化学常见物质间的转化关系,A、B 为组成元素相同的两种固体,E、F 常温下均为液体且组成元素相同,H、I为无色气体且组成元素相同;D、G和J都是黑色固体,K是一种亮红色金属单质,请回答下列问题:(部分反应条件和生成物略去)
(1)I的化学式_____。
(2)写出反应①、②的化学方程式:①_____;②_____。
(3)图中①﹣⑥反应中属于分解反应的是_____(填序号)。
(4)写出反应⑤的实验现象:_____。
(5)写出H的一种用途_____。
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【题目】某校甲乙两个兴趣小组以“化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和的关系”为课题进行了科学探究,请填写以下探究过程中的空格;
(提出假设)_____;
(查阅资料)可知:
(进行实验)如图所示,甲小组把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯,并将小试管中的液体倒入烧杯中,使试管和烧杯内的两种药品混合发生反应,待反应后再把烧杯及小试管放到天平上,观察天平是否平衡。
(1)反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_____(选填“左边”“右边”“中间”),该现象说明假设成立;
(2)乙小组的天平指针指向刻度盘的_____(选填“左边”“右边”“中间”),分析产生这个现象的原因是:_____;该反应是否遵守质量守恒定律_____(选填“是”或“否”);
(3)由上述实验可得出,在使用有气体参加或生成的反应来探究或验证反应物与生成物的质量关系时,必须在_____体系中进行;
(4)在化学反应前后,肯定不会变化的是_____
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和
⑤物质的种类 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态
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【题目】小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液PH为2,也适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液PH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如下图所示。
请回答下列问题:
(1)A点处溶液中的两种溶质是 (写化学式);
(2)AB段可观察到的实验现象是 ;
(3)BC段发生反应的化学方程式是 ;
(4)CD段PH上升的原因是 ;
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【题目】K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是( )
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
A. t℃在60℃~80℃之间
B. t℃时,两物质溶液的溶质质量分数可能相等
C. 30℃时,K2CO3的溶解度大于KNO3的溶解度
D. 将60℃时的105 g饱和KNO3溶液降温至20℃,析出的晶体质量为78.4 g
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