【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气的含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点
【答案】D
【解析】
A、红磷燃烧后产生的白烟从玻璃管中逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能实现其对应实验目的;
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能实现其对应实验目的;
C、第一支试管中的铁钉只能与水接触;第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触;一段时间后,两支试管的铁钉没有生锈;不能用于探究铁生锈条件,故选项实验设计不能实现其对应实验目的;
D、乒乓球碎片先燃烧,滤纸片后燃烧,说明燃烧条件之一是温度要达到着火点,故选项实验设计能实现其对应实验目的。
故选D。
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【题目】下列方程式表示的反应正确,且能实现目的的是
A.高炉炼铁:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑
B.煅烧石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO
C.从硫酸铜溶液中得到单质铜:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu
D.除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论):(1)A中产生的气体是_________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。
(实验评价)实验设计IV的目的是____________;
(实验拓展)查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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【题目】化肥对粮食增产有着非常重要的贡献
(1)硫酸钾和硝酸钾是常见的两种化肥,其中属于复合肥的是__________,请简述区分硫酸钾和硝酸钾的实验操作、现象及结论_____________________________
(2)硫酸铵是一种速效氮素化学肥料,小雪在实验室发现一瓶(NH4)2SO4溶液,设计了以下实验测定该溶液中溶质的质量分数
①取出10.0g(NH4)2SO4溶液置于一个洁净的烧杯中。
②用胶头滴管向烧杯中滴加Ba(OH)2溶液直至不再产生沉淀为止。现象:有白色沉淀产生,还看到有能使湿润的红色石蕊试纸变_________色的气体生成。
③过滤:玻璃棒的作用为____________; B点时滤液中溶质为__________ (写化学式)。
④取沉淀物于蒸发皿中加热蒸干,在充分干燥之后称重。根据得到沉淀物的质量与加入Ba(OH)2溶液质量关系计算硫酸铵溶液中溶质质量分数___________。(写出计算过程,计算结果精确至0.1%)
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【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
A. 电解水过程中正负极气体的质量关系
B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气
D. 加热高锰酸钾,固体中锰元素的质量分数含量
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【题目】复兴号动车组列车(如右下图)是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完 全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。
(1)列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成,是因为石墨具有_______性;石墨在常温下,受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化,说明其化学性质______。
(2)制造列车的材料有:铝合金、不锈钢、高强度钢、高分子材料等。不锈钢、铝合金属于______材料;铝合金的硬度比纯铝的硬度______;在空气中 ,铝制品耐腐蚀的原因是______(用化学方程式表示)。
(3)列车轨道建设中常用铝和氧化铁(化学式为 Fe2O3 )在高温条件下发生反应,生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接, 则此反应生成的另一种化合物的化学式为______ 。
(4)钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,钢铁锈蚀的条件是与______和_____同时接触,防止钢铁生锈措施有____写一点即可)。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有___种元素,D所表示的该元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有____(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有____;
(4)表示阳离子的有___,其离子符号为____
(5)表示化学性质相对稳定结构的是____;
(6)在化学反应中易得到电子的粒子是____.
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【题目】根据下图提供的信息,回答相关问题:
(1)如图是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子结构示意图,下列说法不正确的是__________.
①碘的相对原子质量为126.9
②原子核内质子数为53
③碘原子核外共有53个电子
④碘元素属于非金属元素
⑤碘原子在化学反应中容易失去电子
⑥碘单质(I)是由碘原子直接构成的
(2)如图是几种微粒的结构示意图
①属于稳定结构的原子是________(填序号,下同);
②与碘元素具有相似化学性质的粒子是______________;
③若C为离子,则C的粒子符号是_________________;
④用元素符号写出B元素与D元素形成化合物的化学式________________.
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【题目】水是重要的自然资源。请回答下列问题:
(1)关于水的认识不正确的是(填字母序号)_______________。
A.自然界的水是纯净物
B.自然界的水是取之不尽、用之不竭的
C.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
D.地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕
(2)净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭吸附 其中净化程度最高的方法是(填序号)_________。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序(填序号)____________。自来水消毒方法有多种,次氯酸钙[Ca(ClO)2]是常用的消毒剂,次氯酸钙中含有的金属元素是_____(填元素符号)。
(3)下图所示的3个实验:
A中水发生了___________ (填“物理”或“化学”)变化;
B中试管1、2内得到的气体分别为(按顺序用化学式表示)__________;该反应的化学方程式是______。教材中设计该实验的主要目的是__________。要达到该实验目的,可能的实验及推理过程如下:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到 ②水由氢元素和氧元素组成
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成 ④化学变化过程中元素的种类不变
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气 ⑦水分子间有间隔
请将需要的实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→______→①→______→②。
(4)C中净化水的方法有两种,它们分别是_________ 、__________。某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化,他所得到的净化水属于(填“混合物”或“纯净物”)_________。
(5)区分硬水和软水可用_______;下列方法中可软化硬水的是(填序号)______
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.吸附 E.蒸馏
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