【题目】下列实验设计,不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别涤纶与羊毛面料 | 取样,分别灼烧、闻气味 |
B | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性 | 将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分离NaCl和KNO3固体混合物 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
D | 检验NaOH溶液的变质程度 | 加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镓是一种放在手心就会熔化的金属。如①是镓元素在元素周期表中的部分信息,②是镓原子的结构示意图。请回答:
(1)镓元素原子的核电荷数为 ,镓原子位于元素周期表中第 周期。A、B、C三种微粒所属元素中与镓元素化学性质相似的是 (填“A”、“ B”或“℃”),则镓离子与B粒子形成的化合物的化学式为 。
(2)D为某粒子的结构示意图。其中当x﹣y=12时,该粒子的符号为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小强是个善于思考、善于总结的同学。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ,在能量变化方面,三个实验都是 反应(填“吸热”或“放热”),在反应类型方面,三个化学反应都是 反应。
(2)小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格:
乙中反应的化学方程式是 。
丙中观察到的反应现象是 。
(3)小强还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。
(4)请你总结出可燃物燃烧的条件是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知草酸(H2C2O4)在浓硫酸的催化作用下,加热能分解产生三种氧化物B、C、D,它们其它物质间的转化关系如下图所示,其中E是由两种元素组成的化合物,其相对分子质量为160,X、Y、Z均为单质。试解答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式: B ;C ;E 。
(2)写出有关反应的化学方程式:反应① ;反应③ 。
(3)说出单质Y的用途 (一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字①的仪器名称 .
(2)实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是 .请你写出该反应的化学方程式: .
(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气,他选择上述装置中的A和F进行组装,写出该反应的化学方程式 ,
加热时试管口要略向下倾斜的原因是 ,验满的方法是 .
(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是 (填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是
A.卟啉铁中含有5种元素
B.1个卟啉铁分子中含有34个碳原子
C.卟啉铁属于有机高分子化合物
D.“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,用 的方法将硬水软化。
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 (填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头
B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所
D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中N、P两种元素含量过高,会导致水体 ,造成水华现象。
(4)右图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为 。
(5)如图是简易电解水装置图,试回答问题:
①电解一段时间后,A、B两管水位均有下降,其中管水位下降较快,还需放入少量稀硫酸,作用是 ;
② A、B两管中产生的气体分别为 、 ;体积比为 ;
③电解水时,将 能转化为化学能,该实验中发生变化的微粒是 ,水的电解过程中最小的微粒是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学符号或化学符号的意义:
3个氮原子 、2个氧分子 ;五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价________;氯化钠中的阳离子 ;2个铵根离子 ;6SO42- ;2CO2 ;3H
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