【题目】镓是一种放在手心就会熔化的金属。如①是镓元素在元素周期表中的部分信息,②是镓原子的结构示意图。请回答:
(1)镓元素原子的核电荷数为 ,镓原子位于元素周期表中第 周期。A、B、C三种微粒所属元素中与镓元素化学性质相似的是 (填“A”、“ B”或“℃”),则镓离子与B粒子形成的化合物的化学式为 。
(2)D为某粒子的结构示意图。其中当x﹣y=12时,该粒子的符号为 。
【答案】(1)31 四 A Ga2S3 (2)Ca2+
【解析】
试题分析:(1)从镓元素在元素周期表中的部分信息,可知镓元素的原子序数为31,而原子序数=核电荷数=质子数,故镓元素原子的核电荷数为31;元素的周期数=核外电子层数,根据镓原子的结构示意图可知,核外有四个电子层,故镓原子位于元素周期表中第四周期;最外层电子数决定元素的化学性质,由于镓原子的最外层电子数为3,故A、B、C三种微粒所属元素中与镓元素化学性质相似的是A;镓原子的最外层电子数为3<4,容易失去,带上3个单位的正电荷,B粒子得到2个电子,带上2个单位负电荷,故镓离子与B粒子形成的化合物的化学式为:Ga2S3
(2)D为某粒子的结构示意图。其中当x﹣y=12时,即x =12+y,而核外电子为10+y,即质子数12+y>10+y,说明带上了2个单位正电荷,即失去了最外层2个电子,故可判断该元素的质子数应为20,即钙元素,故该粒子的符号为Ca2+
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列设计的实验方法或试剂,你认为正确的是
A.检验氢氧化钠是否变质(酚酞溶液)
B.鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种固体物质(水)
C.分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤)
D.验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产、生活等紧密相连。下列做法中,正确的是
A.可以用工业明胶制造盛放药品的胶囊
B.如果家中煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关进行排气
C.人体缺钙往往引起骨质疏松,所以饮食中我们必须大量摄取钙元素
D.农业上改良酸性土壤可撒适量的熟石灰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】了解安全知识,可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是
A.发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门
B.用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜
C.霉变的大米、瓜子、花生等不能食用
D.室内起火应压低身体逃离火场
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池撒一种叫做过氧化钙的淡黄色
固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅材料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与验证】
小明依据上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后进行以下实验:
实验装置 | 实验主要过程 |
检验装置气密性。 加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出。 收集满一瓶气体。 ④ 停止加热。熄灭酒精灯前,应___________________。 ⑤ 检验气体。方法是______________________。 |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气
检验装置气密性。 ② 加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几 乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量 气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________________________。
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:
_________________________。
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳减排,绿色生活”是2015年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5μm的可吸入颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量影响较大。下列做法中,不应提倡的是
A.大量植树造林 B.大力发展露天烧烤
C.充分利用太阳能 D.尽量采用环保出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计,不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别涤纶与羊毛面料 | 取样,分别灼烧、闻气味 |
B | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性 | 将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分离NaCl和KNO3固体混合物 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
D | 检验NaOH溶液的变质程度 | 加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞 |
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