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    【题目】下列反应中属于化合反应的有_____，属于氧化反应的有_____，既是化合反应又是氧化反应的有_____，是氧化反应但不是化合反应的有_____．

    A 镁十氧气氧化镁

    B 硫+氧气二氧化硫

    C 蜡烛+氧气二氧化碳十水

    D 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气

    【答案】A、B A、B、C A、B C

    【解析】

    A、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；

    B、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；

    C、蜡烛+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；

    D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；

    因此属于化合反应的有A、B，属于氧化反应的有A、B、C，既是化合反应又是氧化反应的有A、B，是氧化反应但不是化合反应的有C；

    故答案为：A、B；A、B、C；A、B；C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某粗盐样品主要成分是氯化钠，还含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性泥沙。常温下，将200g该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足5g泥沙和1000g溶液，取出500g溶液进行测定，其中含有镁元素2.4g，钙元素2g，氯元素63.9g。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为（　　）

    A.87.8%B.65.8%C.43.9%D.41.8%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答：

    (1)放入二氧化锰的作用是___________________

    (2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________ ________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。

    (3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______

    ⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是__________(填序号)，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A.B两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液明的关系如图1.它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如图2.下列判断错误的是 （ ）

    溶液

    指示剂

    甲

    乙

    A

    黄色

    蓝色

    B

    无色

    粉红色

    图1

    图2

    A. 甲溶液呈酸性

    B. 乙溶液的pH可能为11

    C. 只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体

    D. 在滴有指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液。最后溶液一定呈绿色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】像科学家一样“观察与思考”——探秘水世界

    如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．

    （1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．

    这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．　 　．

    （2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．　 　．

    （3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

    比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

    比较/对比项目

    比较/对比结果

    水分子的能量


    水分子的运动速率


    水分子的质量


    水分子之间的相互作用力


    水的化学性质


    （4）物质的分类与符号表征：

    天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）　 　；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）　 　．

    （5）用微粒的观点认识水：

    在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）

    A．　 　．

    B．　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．

    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是

    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ；

    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ．

    （3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是 ．

    A、用湿毛巾捂住鼻子 B、成站立姿势跑出 C、沿墙角迅速爬向门外 D、打开窗户跳出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘是紫黑色固体，可以溶解在无色透明的酒精中，形成紫红色的碘酒溶液。

    （1）碘的元素符号是___;其颜色和___(填物质名称)的颜色一样。

    （2）在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒，预防伤口发炎。消毒属于___变化。

    （3）固体碘受热时升华为碘蒸气，此时碘分子本身没有发生变化，只是___发生变化，因而属于___变化。

    （4）固体碘、碘蒸气、碘酒都能使无色的淀粉溶液变蓝，说明___.

    （5）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子没有画出).

    ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是___；

    ②根据你在实验中观察到的现象,___(填甲、乙、丙)的示意图符合事实。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示一瓶氢氧化钠溶液，该溶液由 5g 固体溶于 95g 水中配制而成．

    （1）请写出图标签上的内容______；

    （2）从微观角度看，该溶液中存在的微粒是______（填化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铈是一种常见的稀土元素，它在周期表中的相关信息如图所示．下列说法错误的是

    A．铈原子的核外电子数为58

    B．铈属于非金属元素

    C．铈元素的元素符号是Ce

    D．铈的相对原子质量是140.1

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