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用排空气法收集气体时,检验集气瓶内氧气是否收集满的方法是(  )
A、将带火星的木条伸入集气瓶
B、将燃着的木条伸入集气瓶
C、将带火星的木条伸到集气瓶口
D、将石灰水倒入集气瓶
考点:氧气的检验和验满
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:用排空气法收集氧气时,检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是:将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
解答:解:氧气能使带火星的木条复燃,验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
故选:C.
点评:气体的验满一定要在瓶口,而不能进入瓶内,并根据各自的性质,如验满氧气时是根据氧气的助燃性;检验二氧化碳时是根据二氧化碳不支持燃烧的性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合气体,经分析只含碳氧两元素,且碳元素与氧元素的质量比为3:5.则混合气体的组成可能是(  )
A、CO
B、CO2
C、CO和CO2
D、O2和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本的实验操作不正确的是(  )
A、
液体体积读数
B、
熄灭酒精灯
C、
检查气密性
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是(  )
A、②③化学性质相同
B、它们表示两种元素
C、①③均未达到稳定结构
D、③在化学反应中容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中既有物理变化又有化学变化的是(  )
A、水分蒸发B、蜡烛燃烧
C、矿石粉碎D、铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,属于同种物质的是(  )
A、烧碱、火碱、苛性钠
B、金刚石、石灰石、大理石
C、沼气、天然气、煤气
D、生石灰、熟石灰、消石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法错误的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 除去杂质的方法
A CO2(CO) 通过氢氧化钙溶液
B N2(O2 通过灼热的铜网
C CaCl2(CaCO3 加水、过滤、蒸发
D FeCl2溶液(CuCl2 加过量的Fe、过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.请回答下列问题:
(1)实验观察到的现象
 
 

(2)集气瓶中剩余的气体主要是
 

(3)实验结论
 

(4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积与理论值有差距,你认为导致这一结果的原因可能是
 
 

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是化学的灵魂,请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动.
Ⅰ.制取氧气方法的分析

(1)写出A、B装置中标号仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式
 

(3)用B装置制取氧气的优点是
 

(4)上述两种方法中,更符合“低碳”理念的是
 
(填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的选择
(1)实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为
 

(2)实验过程中,同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验.
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳?
[实验一]
实验步骤 实验现象
A中不断产生气泡,固
体逐渐减少,有少量固体
剩余.
B中开始有少量气泡产
生,反应很快停止.
[分析一]实验室
 
(填“能’,或“不能”)用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳.
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳?
实验步骤 实验现象
A中迅速产生大量
气泡,固体很快减少,
有少量固体剩余.
B、C中都迅速产生
大量气泡,固体很快
消失.
[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是
 

[结 论]实验室制取二氧化碳,原料通常用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸.
Ⅲ.拓展与反思
通过探究活动,你认为选择实验方法时应考虑的因素有
 
(写一种即可).

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