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    下列变化中既有物理变化又有化学变化的是（　　）
    A、水分蒸发B、蜡烛燃烧
    C、矿石粉碎D、铁生锈
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，同时伴随物理变化．
    C、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，同时伴随物理变化．
    故选：BD．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（　　）
    A、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧
    B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性
    C、氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应
    D、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能使带火星的木条复燃的气体是（　　）
    A、O2
    B、N2
    C、H2
    D、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是（　　）
    A、NaCl、KNO3、H2SO4
    B、FeSO4、BaCl2、AgNO3
    C、CuSO4、NaOH、HCl
    D、Na2CO3、Ca（OH）2、HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（　　）
    A、蒸馏水和食盐水（看颜色）
    B、铁和铜（用盐酸）
    C、铁粉和碳粉（磁铁）
    D、氧气和二氧化碳（用燃着的木条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用排空气法收集气体时，检验集气瓶内氧气是否收集满的方法是（　　）
    A、将带火星的木条伸入集气瓶
    B、将燃着的木条伸入集气瓶
    C、将带火星的木条伸到集气瓶口
    D、将石灰水倒入集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔是一种简单的化合物，其分子结构模型如图所示（其中大球代表碳原子，小球代表氢原子），
    则乙炔的化学式为（　　）
    A、CH
    B、C2H2
    C、C4H4
    D、C2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液有关概念的说法中错误的是（　　）
    A、溶液一定是无色、透明的混合物
    B、溶液加水稀释前后溶质的质量不变
    C、食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
    D、固体、液体、气体都能作溶质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氢气的发生装置，在试管中下部安装了一个有孔塑料板，塑料板上放置锌粒，长颈漏斗中添加稀硫酸，胶管上放弹簧夹，该装置的优点是可以控制反应的发生和停止．打开弹簧夹时，酸液流下，浸没锌粒，反应发生，如果关闭弹簧夹，将看到的实验现象是
     
    ，反应停止．请你解释产生该现象的原因
     
    ．

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