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7.如图所示,A-G是初中化学常见的物质,图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出),其中A是人体中含量最多的物质,B是能使澄清石灰水变浑浊的气体.F是人体胃液中的酸,请回答:
(1)物质F的化学式是HCl.
(2)物质B的用途有灭火.
(3)反应C→D的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)物质A~G相互间的关系涉及的化学反应中,没有出现的基本反应类型是置换反应.
(5)物质E和G的类别都属于碱(选填“单质、酸、碱、盐、氧化物”).

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,根据A是人体中含量最多的物质,故A是水;根据F是人体胃液中的酸,故F是盐酸,再由A(水)和B在不同的条件下会发生不同的化学反应”,可知B为二氧化碳,因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反应转化成葡萄糖和氧气;由于A(水)还能和D反应,则D为氧化钙;又D能转化为E,且E能和F盐酸反应,则E为氢氧化钙;再结合图示可知,G能分别与B二氧化碳、F盐酸反应,则G为碱液(如氢氧化钠);由于C能转化生成D(氧化钙)或A(水)或B(二氧化碳),故C为碳酸钙,据此解答.

解答 解:根据A是人体中含量最多的物质,故A是水;根据F是人体胃液中的酸,故F是盐酸,再由A(水)和B在不同的条件下会发生不同的化学反应”,可知B为二氧化碳,因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反应转化成葡萄糖和氧气;由于A(水)还能和D反应,则D为氧化钙;又D能转化为E,且E能和F盐酸反应,则E为氢氧化钙;再结合图示可知,G能分别与B二氧化碳、F盐酸反应,则G为碱液(如氢氧化钠);由于C能转化生成D(氧化钙)或A(水)或B(二氧化碳),故C为碳酸钙,带入框图,推断合理;
(1)F是盐酸,故填:HCl;
(2)因为B为二氧化碳,故物质B的用途有灭火.
(3)反应C→D,即碳酸钙高温反应生成氧化钙和二氧化碳,故反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.
(4)物质A~G相互间的关系涉及的化学反应中,没有出现的基本反应类型是置换反应.
(5)E是氢氧化钙,属于碱,G是氢氧化钠,属于碱,故物质E和G的类别都属于碱.
故答案为:
(1)HCl;(2)灭火等;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2↑;(4)置换反应;(5)碱.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中,不属于合金的是(  )
A.黄铜B.不锈钢C.氧化汞D.生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.午饭后,妈妈做了一个蛋糕.
(1)妈妈做蛋糕时用到了双效泡打粉,其主要成分有焦磷酸二氢二钠(Na2H2P2O7)、碳酸氢钠、淀粉等.其中焦磷酸二氢二钠由四种元素组成.
(2)蛋糕还在烤箱中加热,小萌便闻到了香味,从微观角度说明原因:分子在不断运动.
(3)双效泡打粉与面团混合时,遇水后开始释放出CO2气体,并在加热过程中更快地释放 CO2气体,使产品达到膨胀和松软的效果.所以,双效泡打粉保存时应该防潮、避热(答出一点即可如密封、阴冷、干燥等)(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.工业上,通过如下转化可制得KC1O3晶体:
NaCl溶液$→_{Ⅰ}^{80℃,通电}$NaClO3溶液$→_{Ⅱ}^{室温,KCl}$KClO3晶体
(1)完成I中反应的化学方程式:NaCl+3H2O═NaClO3+3H2
(2)Ⅱ中析出晶体后的母液是KC1O3的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列整理归纳得出的规律合理的是(  )
A.溶液中有溶剂,所以溶液中一定有水
B.含有碳元素的化合物一定是有机物
C.酸、碱中一定含有氢元素
D.金属都能与酸反应产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花;烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是:先滴加甲中的液体,一段时间后再滴加滴管乙中的液体.
(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.请将表中的试剂补充完整.
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
试剂 H2O
浓硫酸(或氢氧化钠固体或生石灰)
稀盐酸或稀硫酸 Mg
请写出烧杯②中发生反应的化学方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据下列实验示意图,回答问题.

(1)图1铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显划痕,说明铜片比黄铜片的硬度小(填“大”或“小”).
(2)图2煤粉和木屑最先燃烧的是木屑,燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
(3)在实验室中若用图3装置制取O2,则反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)图4、图5为两种验满CO2的方法,其中正确的操作是图4(填数字序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,小明同学利用如图1所示的自制简易净水器对粗盐水进行初步净化.

(1)净水器中活性炭的作用是吸附作用.初步净化的盐水仍含可溶性杂质,他设计了如图2所示除杂流程
(2)步骤④需要进行蒸发结晶的操作,此操作中玻璃棒的作用是搅拌
防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅;得到的氯化钠晶体的质量比原来样品中氯化钠的质量多(选填“多”“少”或“一样多”).
(3)已知试剂X是碱溶液,则沉淀Ⅱ为氢氧化镁(写物质名称),下列试剂X不符合要求的是BCD(选填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.氢氧化钡溶液
C.氢氧化钾溶液    D.氢氧化钙溶液
(4)步骤①除去氯化钙的化学方程式是:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.
(5)该同学为了证明溶液Ⅲ中是否有盐酸剩余,设计的下列方法中正确的是D(选填字母).
A.往溶液Ⅲ中加入铜,若无现象,说明盐酸没有剩余
B.往溶液Ⅲ中加硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,说明有盐酸剩余
C.往溶液Ⅲ中滴入酚酞溶液,若溶液呈无色,说明盐酸没有剩余
D.往溶液Ⅲ中加碳酸钠溶液,如有气泡产生,说明有盐酸剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某同学为探究中和反应,分别进行以下实验.
已知:氯化钙溶液呈中性,能与碳酸钠溶液发生复分解反应.
(1)图甲:向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞溶液,发现酚酞不变色,证明Ca(OH)2与盐酸发生了反应,反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)图乙:①在滴加过程中,意外发现有气泡产生,通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质,变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
②为了检验乙中氢氧化钠溶液的变质程度,设计以下实验方案.
实验操作及现象实验结论
取变质的氢氧化钠溶液于试管中,滴加过量的CaCl2溶液,产生白色沉淀,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红.氢氧化钠溶液
部分变质

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