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【题目】(1)某元素的原子结构示意图1,利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示。①该元素原子的核电荷数为____________,在化学反应中该原子易__________(”)电子;②图2所示装置中发生反应的文字或符号表达式为____________________________

(2)在实际实验中集气瓶内水面上升不足1/5,造成的原因可能有:

____________________________________ _______________________________________ 经过改进最终水面上升到1/5,从该现象可得出结论____________________________

【答案】 15 磷+氧气五氧化二磷 红磷量不足 装置气密性不好,未等冷却就打开止水夹读数(任答两点均可得分) 氧气约占空气体积的 1/5

【解析】(1)①根据原子结构示意图的意义可知,圆圈内的数字表示核内的质子数,质子数=核电荷数,故该元素原子的核电荷数为15;最外层电子为5>4,故在化学反应中易得到电子;

②图2表示的是红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气 五氧化二磷;

(2)在实际实验中集气瓶内水面上升不足1/5,导致这一结果的原因可能是:红磷不足、装置漏气、或未等装置冷却就打开夹子;经过改进最终水面上升到1/5,所以氧气约占空气体积的 1/5

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小军同学想要通过实验证明二氧化锰能加快氯酸钾分解.他设计并完成了下表所示的探究实验:

(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格.

实验操作

实验现象

实验结论

总结

实验一

取少量氯酸钾于试管中,加热至熔融,伸入带火星的木条

木条接近试管底部,发亮复燃

加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度_______

二氧化锰能加快氯酸钾分解

实验二

取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条

没有明显现象

_________

实验三

______加热,伸入带火星的木条

__________

二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应的文字表达式为___________

(2)在小军的探究实验中,实验一实验二起的作用是___

(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解,你认为原因是____

(4)要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,还需要验证的二氧化锰在反应前后________不发生改变

请设计实验验证氧化铜是过氧化氢分解的催化剂,写出实验操作及预期的实验现象

实验操作

实验现象

___________________

________________

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【题目】下列关于氧气的说法,错误的是(

A.细铁丝在氧气中燃烧的现象为:剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰

C.油锅着火,可用锅盖盖灭,依据的灭火原理是隔绝空气

D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼

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【题目】如图是古代铜质辅币——铜钱。黄铜在明清时期就用于铸造铜钱了,小明对铜钱(主要成分为铜和锌)中铜的质量分数产生了好奇,他称取10g铜钱样品放入烧杯中,然后往烧杯中加入稀硫酸93.5g,恰好完全反应,反应后称得烧杯内物质共103.3g。试计算:

(1)反应产生氢气多少g

(2)该铜钱样品中铜的质量分数。

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【题目】一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的(

A.可能是一种化合物

B.一定是一种单质

C.一定是一种混合物

D.可能是一种单质,也可能是一种混合物

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【题目】下列物质中含有氧分子的是(

A.过氧化氢(H2O2 B.二氧化锰(MnO2 C.二氧化碳(CO2 D.空气

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【题目】下列物质露置于空气中,质量会减少的是

A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠

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【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质不变色,氨水呈碱性):

1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是 ,由实验1得出结论是

2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是 ,产生这一现象的原因是

3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要? 请阐述你的理由:

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