【题目】为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）上述反应中无现象的为_______（填字母序号，下同），有白色沉淀出现的是_______；B试管中所发生反应的化学方程式为_______________________________。
（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行
探究。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
（假设与猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四：_____
（讨论与交流）经讨论，同学们一致认为猜想________是错误的。
（实验与结论）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液 | 无现象 | 猜想四成立 |
取少量滤液于试管中，滴加适量____ | _______ |
（拓展与迁移）稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在__________。
【答案】D F Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ NaCl和Na2CO3 三 稀盐酸（或氯化钙溶液或氯化钡溶液） 有气泡产生（或有白色沉淀产生） H+（或氢离子）
【解析】
盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则A试管中的实验现象为溶液变红；稀盐酸能和活泼金属反应生成浅绿色的氯化亚铁和氢气，则B试管中的实验现象为固体逐渐减少，溶液由无色变浅绿色，同时有气泡生成；稀盐酸能和氧化铁反应生成棕黄色的氯化铁和水，则C试管中的实验现象为固体逐渐减少，溶液由无色变棕黄色；稀盐酸和氢氧化钙发生中和反应生成氯化钙和水，则D试管中无明显现象；稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，则E试管中的实验现象为有气泡产生；稀盐酸能和硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀和硝酸，则F试管中的实验现象为有白色沉淀生成。
（1）由上分析可知反应中无现象的为D；有白色沉淀出现的是F；B试管中所发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（2）“将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现”，说明D试管中含有反应生成的氯化钙和过量的稀盐酸，E试管中含有反应生成的氯化钠和过量的碳酸钠，D、E混合后，D中的稀盐酸和E中过量的碳酸钠继续反应生成氯化钠和水和二氧化碳，稀盐酸消耗完毕后，剩余的碳酸钠再和溶液中的氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；则滤液中溶质的成分一定含有反应生成的氯化钠，可能含有氯化钙或碳酸钠中的某一种，但不可能同时存在氯化钙和碳酸钠，滤液中一定不含有稀盐酸；
[假设与猜想]
猜想一：恰好完全反应时溶质只有氯化钠；猜想二：氯化钙过量时溶质是氯化钠和氯化钙；猜想四：碳酸钠过量时溶质是氯化钠和碳酸钠；
[讨论与交流]氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，不能共存，猜想三是错误的；
[实验与结论]要证明猜想四成立，即是要证明溶液中含有碳酸钠，则应取少量滤液于试管中，滴加适量稀盐酸（或氯化钙溶液或氯化钡溶液），观察到有气泡产生（或有白色沉淀产生）即可证明溶液中含有碳酸钠；
[拓展与迁移] 稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在大量的氢离子（H+）。
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学想从含有Al2（SO4）3、CuSO4的废液中回收金属铜，设计了如图实验。
①I中有关反应的化学方程式_____
②溶液B中所含的物质除水外还含有的物质是_____
③II中加入过量的稀硫酸的目的是_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一次化学课堂活动中，老师设计了如图所示的游戏，要求五位同学分别佩戴下列铭牌：铝、氧气、二氧化碳、硫酸铜、氢氧化钠，以最快的速度找到自己的位置（图中“一”表示相的两位置代表的“同学”能发生化学反应，“→”表示两位置代表的“同学存在转化关系）。其中A的溶液显蓝色，D的固体可用于人工降雨。请回答下列问题：
（1）D的化学式为______。
（2）写出C的一种用途：______。
（3）A-E反应的化学方程式为______。
（4）下列四位佩戴铭牌的同学为候选人员按游戏规则，只有一人能从原五位同学中找到替代对象完成游戏，这位同学佩戴的铭牌是______（填序号）。
① 银 ② 一氧化碳 ③ 盐酸 ④ 氯化钠
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为学生进行粗盐提纯实验过程中过滤操作的示意图，试回答：
（1）写出仪器名称：①_____，②_____；
（2）漏斗中液体的液面应该_____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘；
（3）某同学过滤后发现滤液仍旧浑浊，可能的原因是_____；另一同学发现过滤速度很慢，可能的原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①_____②_____
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_____；可选用的收集装置是_____和_____（写出装置代号），文字表达式是_____．
（3）装置B是实验室用_____和_____制取氧气的发生装置，写出其文字表达式_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）用化学符号表示：
①海水中含量最多的物质_____；
②氧化铝中铝元素显+3价_____；
③2个氯分子_____；
④海水“制碱”的“碱”_____。
（2）家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题：
①厨房中小餐桌有的是用玻璃钢制作的。玻璃钢属于_____（填“金属材料”、“合成材料”或“复合材料”）。
②厨房中常用的食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等，其中富含维生素的食材是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向一定质量的5%的氢氧化钠溶液中加入66.9g硫酸铜溶液，恰好完全反应，得到4.9g蓝色沉淀。请计算:
（1）所用氢氧化钠溶液的质量________。
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图。下列叙述正确的是 （ ）
A. 金属的活泼性N＞MB. 两个反应生成H2的质量相等
C. 相对原子质量N＞MD. 两个反应消耗盐酸的质量一定相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中科院研制出一种将二氧化碳转化为汽油的方法，其流程如图所示。（下图中 a、b 是两种起始反应物 的分子模型，c、d 是最终制得的汽油中所含两种物质的分子模型）
（1）物质 d 中碳元素与氢元素的质量比为________。
（2）汽油常作为汽车的燃料，在汽油机工作的吸气冲程中，需要将汽油雾化，从燃烧的角度分析其目的 是________。
（3）请从原料或产品的角度，分析该成果能够解决的现实问题是__________（答出一点即可）。
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