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对蜡烛及其燃烧的探究:

结论:(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水
不或难
不或难
溶于水.
(2)①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,受热时熔化此过程属于
物理
物理
变化.
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最

③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了
;蜡烛燃烧后还生成
二氧化碳
二氧化碳
,该气体能使
澄清的石灰水
澄清的石灰水
浑浊
浑浊
.蜡烛燃烧的文字表达式是:
石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳
石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳

(3)有一股白烟,能重新燃烧.说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的
石蜡蒸汽
石蜡蒸汽
被点燃.
分析:了解蜡烛的物理性质;记住酒精灯火焰的结构与各部分的温度;通过蜡烛燃烧后的生成物了解蜡烛的组成元素,以及燃烧的化学方程式.
解答:解:(1)蜡烛的密度比水小,不溶于水.
(2))①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,受热时熔化此过程中没有产生新物质,属于物理变化.
②外焰温度最高,所以木条处于外焰的部分最先变黑.
③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了水;蜡烛燃烧后还生成二氧化碳,该气体能使澄清石灰水变浑浊.蜡烛燃烧的文字表达式是:石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳.
(3)蜡烛燃烧的过程是石蜡受热熔化变成液态,液态变成气态,然后气态石蜡蒸气才能燃烧.
故答案为:(1)小,不或难.
(2)①物理②高.③水; 二氧化碳,澄清的石灰水 浑浊.石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳.
(3)石蜡蒸汽
点评:本题通过探究试验的形式,考查蜡烛的物理性质和燃烧时的生成物、化学式和组成元素,考查学生对课本知识的了解和对试验现象的观察能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、对蜡烛及其燃烧的探究活动中,在观察和描述现象时,一般可分为点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行.请你把观察到的现象填入下表.

探究步骤 对现象的描述和观察
点燃前
蜡烛一般呈圆柱体,白色或红色,有烛芯.
燃烧时
燃着时,火焰呈淡黄色,分层,在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯,玻璃杯内有水雾出现.
熄灭后
火焰熄灭后有一股白烟上升,蜡烛变短.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程,请填空:

(1)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(图甲),约1s后取出,可观察到
外焰
外焰
处(填序号)的火柴梗最先碳化,说明
焰温度最高.
(2)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方(图乙),可以发现烧杯内壁
水雾
水雾
.另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁
变浑浊
变浑浊

(3)用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟(图丙),发现蜡烛
(填“能”或“不能”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时,观察到燃着的蜡烛熄灭时会产生白烟.
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?
【作出假设】(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气
(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒.
【进行实验】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁上蘸有少量澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
(1)
(1)
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论,
原因是
空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾和小水珠,说明白烟不是
水蒸气
水蒸气

(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有
可燃
可燃
性,这是为假设
(3)
(3)
提供了证据.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“对蜡烛及其燃烧的探究”中,下列说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图,下列有关说法错误的是(  )
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