【题目】(1)下图电解水实验中,反应的化学方程式是____;电解水过程中发生改变的微粒名称____。
(2)下图所示的简易净化水的装置中,小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____;其中活性炭的作用是过滤和______。
(3)科学家利用太阳能产生激光分解海水,反应方程式为:2H2O2H2↑+O2↑。分解海水时二氧化钛的作用是_____,二氧化钛中钛元素化合价为____,生成的氢气用于燃料电池,把化学能转变为电能。
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【题目】归纳总结是科学思维的有效方法。A-F是初中化学常见的六种不同的物质,它们之间有如图所示的反应关系,有部分未标出。其中“-”表示两者之间能反应,“→”表示能生成,已知A是一种黑色固体,B是最常用的灭火剂,D与F的溶液反应有白色浑浊现象。按要求填空:
(1)写出C的化学式_____,A的化学式可能是_____
(2)E→B反应的化学方程式:_____。
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【题目】下列实验不能达到实验目的的是
A.图1,区分硬水和软水
B.图2,探究CO2与水的反应
C.图3,探究接触面积对反应速率的影响
D.图4,比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出带有标号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室制取二氧化碳可用装置_____组合来进行制取和收集。
(3)实验室可用如图装置模拟工业炼铁。
①写出一氧化碳与氧化铁(Fe2O3)反应的化学方程式:_____。
②实验前先通入CO的目的是_____,反应后玻璃管中出现的现象_____。
③装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯,这样做的目的是_____。
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【题目】如图中A-E是初中化学常见的物质,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是实验室常见的一种液体,请分析回答
(1)写出物质的化学式:B_____, C_____;
(2)反应②的化学方程式为_________________;
(3)根据图示可推出A中一定含有_____元素(填元素符号,下同),可能含有_____元素。
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【题目】如图是初中化学中常见的实验。
(1)氨水能使无色的酚酞试液变红,A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____
(2)B中集气瓶底部有少量澄清石灰水,实验中观察到石灰水变浑浊,说明石蜡中一定含有_____元素。
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_____的性质;若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是_____(写出一条即可)。
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【题目】不久前有人包厢聚餐吃火锅,导致六人一氧化碳中毒。通过了解,他们使用两个炭火锅,在狭小通风不良的包厢聚餐了1.5 小时后先后而中毒。如图是此次中毒人员在高压氧舱进行急救。
(1)请写出上述中毒事件中产生CO主要反应化学方程式:____________________;
(2)产生较多的CO存在的客观因素是_________________________(从上文中包厢的建筑结构特点作答)。
(3)生活中,可以利用天然气(主要成分是甲烷)获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为____________________;
(4)为了避免CO毒,在使用含有碳元素的燃料时,除了要注意通风透气外,还要注意用专用报警器检测是否有泄漏,以防遇明火发生_____________危险。
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【题目】下图为四种原子结构示意图,请根据所学知识判断下列说法不正确的是()
① | ② | ③ | ④ |
A.①和③两种元素组成的物质是由分子构成
B.①、②、③三种元素中的任意两种元素只组成两种原子团
C.③元素与④元素具有相似的化学性质
D.②元素与③元素位于元素周期表的同一周期
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【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题:
(1)写出图中标号①的仪器名称_________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是_______ (填字母序号)。
(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是____(填字母序号);若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的正确操作是____(填字母序号)。
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