【题目】下列实验不能达到实验目的的是
A.图1,区分硬水和软水
B.图2,探究CO2与水的反应
C.图3,探究接触面积对反应速率的影响
D.图4,比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
【答案】C
【解析】
实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色,盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
A、实验室常用肥皂水鉴别软水和硬水,产生泡沫较多的为软水,泡沫较少的为硬水,故A 正确;
B、二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使湿润的石蕊纸花变红色,则图2可探究CO2与水的反应,故B正确;
C、图3中盐酸的浓度不同,碳酸钙的状态不同,则实验不能探究接触面积对反应速率的影响,故C不正确;
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,图4中是人呼出的气体和空气中的二氧化碳做比较,则实验可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量,故D正确。故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:[来源
(1)P点的含义是__________________________。
(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有 _________(写出一种)
(3)当甲中含有少量乙时,可采用____________的方法提纯甲 。
(4)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为______;若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是_____(选填A、B、C、D)
A、溶剂的质量 B、溶液的质量C、溶质的质量分数D、以上都不变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NaNO3和KNO3的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是( )
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度S/g | NaNO3 | 87.6 | 94.9 | 110 | 122 | 148 |
KNO3 | 31.6 | 45.3 | 85.5 | 110 | 167 |
A.甲表示NaNO3溶解度曲线
B.40 ℃时,饱和溶液的溶质质量分数KNO3>NaNO3
C.t1应介于60 ℃~80 ℃
D.80 ℃时,KNO3饱和溶液中含有少量NaNO3,要得到较纯净的KNO3晶体,可采用蒸发结晶、过滤等操作
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用木炭还原氧化铜的实验如图所示。
(1)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是________________;
(2)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质。请你写出试管①中发生反应的化学方程式:__________________;
(3)小明查阅了大量资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末均匀混合进行实验,他的理由是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年12月15日,联合国气候变化卡托维兹大会顺利闭幕。大会如期完成了《巴黎协定》实施细则谈判,全面落实了《巴黎协定》各项条款,体现了公平、“共同但有区别的责任”原则,为协定实施奠定了制度和规则基础。回答下列问题:
(1)化石能源煤、___________、天然气燃烧产生大量____________造成温室效应,为减缓温室效应提倡使用的新能源,如___________;
(2)写出天然气(主要成分是甲烷)燃烧的化学方程式:____________;
(3)为减缓温室效应,低碳生活从我做起。请写出两条你能做到的具体措施:如_______;_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质,请回答有关问题:
(1)在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号:C中_______、_______,D中________;
(2)用化学方程式表示图中所体现的化学反应______________________________;
(3)以上变化的反应类型是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据课本实验回答下列问题:
(1)甲实验中,铜片表面留下明显划痕,说明黄铜片比铜片的硬度_____(填“大”或“小”);
(2)乙实验中,乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,说明燃烧需要的条件是_____;
(3)丙实验的现象是_____;
(4)丁实验,开始时,应先_____,后_____(选填“通入CO”或“加热”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然界并不缺少镁,缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅,现邀请你参与并完成相关内容。
(1)第一站:初识金属镁。金属镁是____________色具有金属光泽的固体;
(2)第二站:再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中,反应现象是____________、 固体逐渐消失、放热;
(3)第三站:制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁,流程如下:
流程中X的化学式为_____________________。
(4)第四站:再探金属镁。
[提出问题]镁能否与热水反应?如果反应,产物是什么?
[相关信息]① ②氢氧化镁在热水中能部分溶解。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将金属镁放在水中加热,再滴入几滴酚酞溶液 | 固体表面产生气泡, 液体变成___________色 | 镁能与热水反应,生成氢氧化镁和氢气 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯酸钾和高锰酸钾是初中常见的化学物质,在生活中也应用广泛,如高锰酸钾俗称“灰锰氧”,在生活中常用作消毒剂等。根据所学知识回答:
(1)氯酸钾和高锰酸钾在物质分类中属于_____(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(2)氯酸钾和高锰酸钾都可以制取氧气,是因为它们的组成中都含有相同_____。
(3)氯酸钾和高锰酸钾阳离子对应的碱都是_____(填化学式)。
(4)高锰酸钾在一定条件下能与浓盐酸反应,反应的化学方程式如下:2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O则“□”中的化学式为_____,其中锰元素的化合价由_____价变为_____价。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com