【题目】下列关于氧气的说法中,错误的是( )
A. 液态氧可以用作火箭发射的助燃剂
B. 工业上可利用分离液态空气法制取氧气
C. 灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命
D. 氧气供给呼吸是和体内物质反应释放能量,维持生命活动
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于金属的说法错误的是 ( )
A金属钨的熔点较高,用钨制成的灯丝不易熔化
B铁的化学性质比较活泼,不能用铁桶盛放硫酸铜溶液
C硬铝合金密度小、硬度大、抗腐蚀,硬铝合金可用于制造飞机、火箭和轮船
D在自然界中,金属都是以化合物的形式存在
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:金属X在常温下能与空气中的氧气反应,而金属Y和Z不能;将Y、Z分别投入稀盐酸中,Y溶解并产生气泡,Z无变化。三种金属的活动性顺序是( )
A. Y>X>Z B. X>Z>Y C. Z>X>Y D. X>Y>Z
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于金属的说法正确的是()
A. 铝元素在地壳中含量最多,使用也最早
B. 不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁,硬度小于纯铁
C. 地球上金属矿物资源储量有限,可再生
D. 焊锡的熔点比纯锡的熔点低
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】①氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
②氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
③催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象: |
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)A中产生的气体是 ;B试管中的现象。
(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
(4)兴趣小组同学设计了如下图实验装置,利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2 . 测得容器内压强的变化曲线如下右图所示(曲线的斜率表征催化反应的速率)。请观察图,回答问题:
①根据图1可发现:该实验条件下,30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水,MnO2的最小用量为克。
②根据图1,下列说法正确的是。
a.一定范围内,二氧化锰用量越多,双氧水分解越快;
b.反应容器的气密性,对实验所测数据的精确度有影响;
c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,一些物质在生产生活中有重要的用途。现有①二氧化碳②活性炭③氮气④不锈钢,选择适当的物质填空(填序号)。
(1)可用于冰箱除味剂的是________;
(2)绿色植物进行光合作用吸收的是________;
(3)可充入食品包装袋中以防腐的是________;
(4)可用于制造炊具的是________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各选项中,物质的分类全部正确的是( )
选项 | 单质 | 氧化物 | 化合物 | 混合物 |
A | 铝合金 | 五氧化二磷 | 盐酸 | 空气 |
B | 水银 | 水 | 硫酸铵 | 冰水混合物 |
C | 金刚石 | 干冰 | 氧化铜 | 生理盐水 |
D | 钢 | 生石灰 | 火碱 | 煤 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】蔬菜中含有丰富的维生素,这些维生素大多能溶于水。在蔬菜处理时,通常有两种方式:一是“先洗后切”,二是“先切后洗”,你在处理蔬菜时会选择哪种方式,说明理由_______。
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