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    【题目】在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 （ ）

    A.元素 B.单质 C.分子 D.氧化物

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为元素。选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（　　）

    ①Cu ②N ③H2O2 ④NaCl ⑤CO2．

    A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    检验一瓶气体是否为

    将燃着的木条伸入瓶中

    B

    鉴别和

    分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯

    C

    鉴别石灰水和溶液

    加入适量的稀盐酸

    D

    比较Zn、Cu、Ag的金属活动性

    将Zn和Ag分别放入溶液中

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）

    A. CuO B. Na C. N2 D. O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。

    Ⅰ．探究烧杯内溶液中溶质的成分。

    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？

    【猜想】猜想一：______________； 猜想二：CaCl2和HCl；

    猜想三： CaCl2、Ca(OH)2； 猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；

    根据所学知识判断，_________一定不成立。

    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。

    【进行实验】

    实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。

    实验现象1：_________。结论：猜想三不成立。

    实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。

    实验现象2：_________。结论：猜想一不成立，猜想二成立。

    【反思与拓展】

    酸性较强的液体直接进入下水道，会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_________。

    A．CaO B．CaCO3 C．Ca(OH)2

    （2）氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_________________。

    Ⅱ．取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液，同时充分搅拌。测得生成的气体和沉淀的质量与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。

    （1）由图可知，当碳酸钠溶液质量加到_________g时，溶液中盐酸恰好反应完。

    （2）原烧杯溶液中氯化钙的质量分数______。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于溶液的说法中正确的是

    A. 所有溶液都是均一、稳定、无色、透明的 B. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

    C. 不饱和溶液中所含溶质一定很少 D. 溶质可以是固体，也可以是液体或气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：① ，② 。

    （2）以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应原理用化学方程式表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。

    （4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是 ，此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是 ，反应原理用化学方程式表示为 ，欲收集该气体，应选择的装置是 （填字母），验满的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习盐酸的化学性质时，小明和小芳两位同学分别做了碳酸钠溶液和稀盐酸溶液的化学实验（如图）．小明的实验中能观察到有气泡产生，小芳的实验中观察不到有气泡产生，对此意外现象，两位同学进行如下探究：

    【提出问题】小芳的实验中为什么没有观察到明显现象？

    【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳，还可以生成碳酸氢钠．

    ②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应；而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀．

    【设计实验】证明小芳实验的溶液中含有碳酸氢钠．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取上述溶液少量于试管中，加入足量的

    ________（写化学式）溶液

    产生白色沉淀

    小芳实验的溶液中

    含有碳酸氢钠

    ②取步骤①所得上层清液少量，滴加

    ______

    _______

    写出步骤①反应的化学方程式： ______ ．

    【实验反思】（1）Na2CO3溶液和盐酸溶液反应的生成物受到盐酸量的影响，稀盐酸 ______ （填“过量”或“不足”）时才有气泡冒出．

    （2）当反应物的量不同时，产物可能不同，试另举一例： ______ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁制品在我们家庭中应用广泛，现有从洗澡间拆下的两根生锈的铁管A管里面生了很多锈，B外面生锈严重，你根据所学知识回答问题：

    （1）铁生锈的条件是__________，铁锈的主要成分___（写化学式）

    （2）你判断一下A、B两管哪一个原来是供热水的管道______，你判断的理由是__________________。

    （3）通常用稀盐酸来除铁锈其反应方程式为_________________。

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