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    下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

    （1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管
    b
    b
    （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
    （2）B实验中玻璃棒的作用是
    搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅
    搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅
    ．
    （3）C实验中烧杯C的作用是
    与A做对比
    与A做对比
    ．
    （4）D实验说明氧气的体积约占空气的
    1
    5
    1
    5
    ，下列操作不妥的是
    ②
    ②
    ．
    ①实验前检查装置气密性               ②实验前未夹紧止水夹
    ③冷却至室温后再打开止水夹           ④红磷足量
    （5）E实验的现象为
    产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾
    产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾
    ，发生的反应表达式为
    H2+O2
    点燃
    H2O
    H2+O2
    点燃
    H2O
    （用化学式表示）．
    （6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先
    变小
    变小
    ，后
    变大
    变大
    ．（填写“变大”、“变小”或“不变”）
    分析：（1）装置A把氧气从a管通入、b管连接病人吸氧气的塑胶管，气体通过装置内的水，观察气泡来观察给病人输氧情况；
    （2）化学实验中一般搅拌的目地是为了搅匀和散热；
    （3）C实验中烧杯C的作用是与A作对照；
    （4）实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的
    1
    5
    ，说明空气中氧气的体积约点空气体积的
    1
    5
    ；气体实验时气密性是必须注意的实验因素并且应该在充分反应后再去观察．如B中红磷要过量保证氧气完全燃烧；
    （5）E实验的现象：了解氢气燃烧的现象；
    （6）图E中二氧化碳与氢氧化钠反应本无明显现象，而在该方案中，两者反应后瓶内压强降低，外界大气压大，会使气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪．
    解答：解：（1）装置A内盛放水时，把氧气从导管a通入而使导管b连接病人吸氧气的塑胶管，通过监控装置E内气泡可达到观察给病人输氧情况的作用；
    （2）B实验中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；
    （3）C实验中烧杯C的作用是与A作对照；
    （4）广口瓶内进入约点体积
    1
    5
    的水，说明被消耗的氧气体积点空气体积的
    1
    5
    ；红磷燃烧完毕后，冷却下来，瓶内的气压与外界大气压一样时，再让水进入左边广口瓶中，实验前应先加紧止水夹；
    （5）E实验的现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾；发生的反应表达式为H2+O2
    点燃
    H2O；
    （6）图E中二氧化碳与氢氧化钠反应本无明显现象，而在该方案中，两者反应后瓶内压强降低，外界大气压大，会使气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪．
    故答为：（1）b  （2）搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 （3）与A做对比 （4）
    1
    5
    ； ②
    （5）产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾； H2+O2
    点燃
    H2O   （6）变小；变大
    点评：本题中的实验都是基本实验，涉及到反应条件，反应现象，反应注意事项．考查了洗气的方法、氧气的含量测定、蒸发食盐水、氨气的挥发性实验、二氧化碳与氢氧化钙的反应，知识点多，对实验的正误要有较高的判断能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）D实验中烧杯③的作用是
    作对比试验
    ．
    （2）B实验成功的关键是
    ①②③④
    （填序号）．
    ①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
    （3）E实验的全过程观察到的现象是
    滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小
    ．
    （4）上述六个实验中能达到实验目的且正确的是
    B、D、E
    （填字母）．
    （5）写出A实验中发生的化学反应方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）上述实验中能达到实验目的且正确的是
    BDE
    （填字母）．
    （2）A实验中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）D实验中烧杯③的作用是
    与烧杯①作比较
    ，F实验中玻璃棒的作用是
    搅拌，散热
    ．
    （4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：

    ①图（I）中B的名称是
    试管
    ；
    ②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是
    能控制反应的发生和停止，节约药品
    ．
    ③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置
    漏斗内液面上升
    ；“多用途U型管”
    具支试管内的液体从从小孔排出，U型管内的两侧液面都上升，反应停止
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
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    （1）A实验试管2中产生的气体是
     
    ，试管1和2产生气体的体积比约为
     
    ．
    （2）C实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，下列操作不妥的是
     
    ．
    ①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
    （4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为
     
    ；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管
     
    （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
    （5）F实验中，气球的变化情况是先
     
    ，后
     
    ．写出导致气球变化的化学方程式
     
    ，
     
    ．
    （6）上述实验中不能达到实验目的是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
    （1）上述实验中能达到实验目的是
    D、E、F
    D、E、F
     （填字母）．
    （2）D实验中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ，D实验有一个不足之处，应该如何改正
    对尾气进行燃烧处理
    对尾气进行燃烧处理
    ．
    （3）E实验中发生反应化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （4）F实验中，①试管中收集到的气体为
    H2
    H2
     （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
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    （1）A实验试管1中产生的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     

    （2）C实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （3）D实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，若测定氧气体积分数明显偏大的可能原因
     
    ．
    （4）若用E装置除去CO2中含的杂质氯化氢气体，该液体试剂为
     
    ；
    （5）上述实验操作中不正确的是
     
    （填字母）．
    （6）F实验中，气球的变化情况是先变
     
    ，后变
     
    （填大、小）．写出导致气球变小的化学方程式
     
    ．

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