练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是；
    （2）你的观点是；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量（填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：．
    【答案】分析：生石灰溶于水放热，能和水反应生成氢氧化钙，析出固体后的溶液仍然是饱和溶液，氢氧化钙和二氧化碳反应生成沉淀碳酸钙，碳酸钙与水和二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙．
    解答：解：（1）陈军的说法不正确，因为析出固体后的溶液仍然是饱和溶液．故填：陈军．
    （2）析出固体后的溶液仍然是饱和溶液．故填：仍为饱和溶液．
    （3）由图中可知，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，在降温的过程中氢氧化钙不断溶解．故填：减小．
    （4）氢氧化钙和二氧化碳反应生成沉淀碳酸钙，碳酸钙与水和二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙．相关反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
    点评：解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法、饱和溶液和不饱和溶液相互转化的关系，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是
    陈军
    ；
    （2）你的观点是
    仍为饱和溶液
    ；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量
    减小
    （填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    （1）探究1：研究常见物质组成

    A．测定空气中的氧气含量         B．水电解实验         C．检验甲烷成分
    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
    氧气
    氧气
    ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的
    元素种类
    元素种类
    来推断水的组成的．而C实验与
    B
    B
    （填实验代号）实验的方法相同．
    （2）探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
    小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．他决定来验证一下：
    实验内容 实验现象 解释与结论
    取反应后少量溶液于试管中，
    加入锌粒
    加入锌粒
    有气泡产生
    有气泡产生
    		 证明研究结论正确
    （3）探究3：某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：
    ①根据我们所学的知识，你认为A装置和
    D
    D
    装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？
    D装置中澄清石灰水变浑浊
    D装置中澄清石灰水变浑浊
    ；写出该装置中发生反应的化学方程式：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ②该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）
    a接d，e接b，c接g
    a接d，e接b，c接g
    ．其中，C装置的作用是：
    除去CO2中混有的HCl气体
    除去CO2中混有的HCl气体
    ．
    （4）某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中，加入38.6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，振荡后读取质量（如图甲所示）．实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示．
    求：11.4g该样品中各成分的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶夜，但确实发生了化学反应．请你与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
    （1）方案一：测定稀H2SO4与NaOH 溶夜混合前后的pH（20℃）．测定某NaOH 溶夜的pH，pH
    ＞
    ＞
    7（选填“大于”“等于”或“小于”）．将一定量的稀H2SO4 加入该NaOH 溶夜中，混合均匀后测定其pH，pH小于7．
    结论：稀H2SO4 与NaOH 溶液发生了化学反应，并且
    H2SO4
    H2SO4
    过量．该反应化学方程式为
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

    （2）为了进一步获取稀H2SO4 与NaOH 溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是放热反应，H2SO4 与NaOH反应是
    放热
    放热
    （选填“放热”“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用稀H2SO4 与NaOH 溶液进行实验验证，具体操作是
    测定反应前后溶液温度差
    测定反应前后溶液温度差
    ．
    （3）方案二：利用酸碱指示剂．回忆课堂上你和老师共同完成的酸、碱反应的实验探究，并依照下列要求进行实验的设计与分析：
    ①请你依据如图所示设计一个酸和碱反应的探究实验．

    表1 探究实验
    实验步骤 实验现象 结论
    a．向烧杯中加入10ml 氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；
    b．再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌    		 a．溶液颜色
    变红色
    变红色
    ；
    b．不断搅拌溶液至溶液
    颜色恰好变成
    无色
    无色
    为止．    		 酸和碱发生了中和反应，
    该反应属四种基本反应
    类型中的
    复分解反应
    复分解反应
    反应．
    ②选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据表2判断正确的实验方案及分析方案错误的原因．
    表2 探究实验
    实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
    方案一 取样，滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
    方案二 取样，滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞溶液不变色 酸、碱恰好反应
    方案三 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 硫酸过量
    设计的三个方案中，有一个正确的方案是
    方案三
    方案三
    ，请分析另外两个方案，错误的原因
    方案一错误的原因是溶液中有硫酸钠生成，存在硫酸根也能与氯化钡反应生成白色沉淀
    方案一错误的原因是溶液中有硫酸钠生成，存在硫酸根也能与氯化钡反应生成白色沉淀
    、
    方案二错误的原因是酸过量酚酞也是无色
    方案二错误的原因是酸过量酚酞也是无色
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是________；
    （2）你的观点是________；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量________（填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案