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18、某老师在课堂上进行一个演示实验,取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中,同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高,静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温(设整个实验过程水无蒸发).

(1)上述3位同学回答有错误的是
陈军

(2)你的观点是
仍为饱和溶液

(3)根据右图Ca(OH)2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca(OH)2固体的质量
减小
(填增大、不变、减小);

(4)小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验,观察到现象是先沉淀不断增多,然后出现沉淀减少,最终成为无色澄清溶液.写出有关反应的化学方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
分析:生石灰溶于水放热,能和水反应生成氢氧化钙,析出固体后的溶液仍然是饱和溶液,氢氧化钙和二氧化碳反应生成沉淀碳酸钙,碳酸钙与水和二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙.
解答:解:(1)陈军的说法不正确,因为析出固体后的溶液仍然是饱和溶液.故填:陈军.
(2)析出固体后的溶液仍然是饱和溶液.故填:仍为饱和溶液.
(3)由图中可知,氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大,在降温的过程中氢氧化钙不断溶解.故填:减小.
(4)氢氧化钙和二氧化碳反应生成沉淀碳酸钙,碳酸钙与水和二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙.相关反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
点评:解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法、饱和溶液和不饱和溶液相互转化的关系,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
(1)探究1:研究常见物质组成

A.测定空气中的氧气含量         B.水电解实验         C.检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
元素种类
元素种类
来推断水的组成的.而C实验与
B
B
(填实验代号)实验的方法相同.
(2)探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.他决定来验证一下:
实验内容 实验现象 解释与结论
取反应后少量溶液于试管中,
加入锌粒
加入锌粒
有气泡产生
有气泡产生
证明研究结论正确
(3)探究3:某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:
①根据我们所学的知识,你认为A装置和
D
D
装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?
D装置中澄清石灰水变浑浊
D装置中澄清石灰水变浑浊
;写出该装置中发生反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

②该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C装置的作用是:
除去CO2中混有的HCl气体
除去CO2中混有的HCl气体

(4)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示).实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示.
求:11.4g该样品中各成分的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶夜,但确实发生了化学反应.请你与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:测定稀H2SO4与NaOH 溶夜混合前后的pH(20℃).测定某NaOH 溶夜的pH,pH
7(选填“大于”“等于”或“小于”).将一定量的稀H2SO4 加入该NaOH 溶夜中,混合均匀后测定其pH,pH小于7.
结论:稀H2SO4 与NaOH 溶液发生了化学反应,并且
H2SO4
H2SO4
过量.该反应化学方程式为
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)为了进一步获取稀H2SO4 与NaOH 溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是放热反应,H2SO4 与NaOH反应是
放热
放热
(选填“放热”“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用稀H2SO4 与NaOH 溶液进行实验验证,具体操作是
测定反应前后溶液温度差
测定反应前后溶液温度差

(3)方案二:利用酸碱指示剂.回忆课堂上你和老师共同完成的酸、碱反应的实验探究,并依照下列要求进行实验的设计与分析:
①请你依据如图所示设计一个酸和碱反应的探究实验.

表1 探究实验
实验步骤 实验现象 结论
a.向烧杯中加入10ml 氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液;
b.再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌
a.溶液颜色
变红色
变红色

b.不断搅拌溶液至溶液
颜色恰好变成
无色
无色
为止.
酸和碱发生了中和反应,
该反应属四种基本反应
类型中的
复分解反应
复分解反应
反应.
②选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据表2判断正确的实验方案及分析方案错误的原因.
表2 探究实验
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
方案二 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞溶液不变色 酸、碱恰好反应
方案三 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 硫酸过量
设计的三个方案中,有一个正确的方案是
方案三
方案三
,请分析另外两个方案,错误的原因
方案一错误的原因是溶液中有硫酸钠生成,存在硫酸根也能与氯化钡反应生成白色沉淀
方案一错误的原因是溶液中有硫酸钠生成,存在硫酸根也能与氯化钡反应生成白色沉淀
方案二错误的原因是酸过量酚酞也是无色
方案二错误的原因是酸过量酚酞也是无色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某老师在课堂上进行一个演示实验,取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中,同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高,静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温(设整个实验过程水无蒸发).

(1)上述3位同学回答有错误的是________;
(2)你的观点是________;
(3)根据右图Ca(OH)2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca(OH)2固体的质量________(填增大、不变、减小);

(4)小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验,观察到现象是先沉淀不断增多,然后出现沉淀减少,最终成为无色澄清溶液.写出有关反应的化学方程式:________.

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科目:初中化学 来源:2009年广东省梅州市中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

某老师在课堂上进行一个演示实验,取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中,同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高,静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温(设整个实验过程水无蒸发).

(1)上述3位同学回答有错误的是;
(2)你的观点是;
(3)根据右图Ca(OH)2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca(OH)2固体的质量(填增大、不变、减小);

(4)小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验,观察到现象是先沉淀不断增多,然后出现沉淀减少,最终成为无色澄清溶液.写出有关反应的化学方程式:.

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