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    1．下列关于水的（化学式为H2O）的一些描述，仔细阅读并回答有关问题：①常温时水是一种无色、无味的液体②在101KPa下，水在0℃结冰③在100℃时沸腾，4℃时水的密度为1g/cm3④水蒸发时吸收大量的热⑤在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气  ⑥水能溶解食盐、糖等多种物质 ⑦把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）⑧把水加热到1000℃以上，水同样能分解成氢气和氧气．
    根据上述描述，用序号回答：
    （1）描述水的物理性质的语句是①②③⑥
    （2）描述水的化学性质的语句是⑤⑧
    （3）描述水的化学变化的语句是⑦．

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，⑦把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）；没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，⑤在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气；⑧把水加热到1000℃以上，水同样能分解成氢气和氧气；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，描述水的物理性质的语句是：①常温时水是一种无色、无味的液体②在101KPa下，水在0℃结冰③在100℃时沸腾，4℃时水的密度为1g/cm3，⑥水能溶解食盐、糖等多种物质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等．

    解答 解：（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，描述水的物理性质的语句是：①常温时水是一种无色、无味的液体②在101KPa下，水在0℃结冰③在100℃时沸腾，4℃时水的密度为1g/cm3，⑥水能溶解食盐、糖等多种物质；故答案为：①②③⑥；
    （2）物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，⑤在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气；⑧把水加热到1000℃以上，水同样能分解成氢气和氧气；故答案为：⑤⑧；
    （3）有新物质生成的变化叫化学变化，⑦把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）；故答案为：⑦；

    点评 本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．“五水共治” 来水的水质问题成为了人们关注的热点．目前高铁酸钠正逐渐代替氯气被用作自来水的净化消毒．它是一种“绿色环保高效”消毒剂，集氧化、吸附、凝聚、杀菌于一体．高铁酸钠（Na2FeO4）中Na元素的化合价为+1，O（氧）元素的化合价为-2，Fe元素的化合价为（　　）
    A．-6B．+2C．+3D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．4g氧气与多少克氢气完全反应生成水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开．请根据下图回答问题：
    （1）写出编号所指仪器的名称：①铁架台；②试管④集气瓶．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①A中试管口向上倾斜了，试管口应该略向下倾斜；②E中的导管太短了，导管应该伸到集气瓶的底部．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和F或E（填字母）进行组装，此反应表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是二氧化锰，请你写出小晴制取氧气的表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止．
    （5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管a口通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有关图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（　　）
    A．甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
    B．乙实验说明分子是不断运动的
    C．丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    D．丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果如下：
    实 验 序 号①②③④⑤
    酒精的体积分数95%65%55%15%5%
    实 验 现 象酒精烧完
    棉布烧坏    		酒精烧完
    棉布无损    		酒精烧完
    棉布无损    		不燃烧
    （1）上述实验中的可燃物有酒精、棉布．
    （2）你推测⑤的实验现象是不燃烧； 综合所学知识，分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因酒精和水蒸发吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点．
    （3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是灯芯上的酒精挥发，留下酒精达不到燃烧所需有浓度，所以不能点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于二氧化碳化学性质的描述不正确的是（　　）
    A．二氧化碳一般不支持燃烧B．二氧化碳使紫色的石蕊试液变红
    C．二氧化碳可参加光合作用D．二氧化碳有剧毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳 
    实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳
    请回答：A装置中的实验现象是黑色固体变成红色，发生的反应方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu．
    （3）讨论交流：小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学用语填空：
    （1）2个氢分子2H2；       
    （2）3个氧原子3O；
    （3）4个硫酸根离子4SO42-；   
    （4）锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4．

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