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19.用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A.b试管中收集到的是氧气
B.该实验能说明水是由氢和氧组成的
C.a试管中收集到的是一种可燃性气体
D.a、b两试管内收集到的气体的体积比约为8:1

分析 水通电分解得到了氢气和氧气,并且是“正氧负氢”;水分子分解出氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子.从实验中我们得出的结论是:水由氢、氧两种元素组成的;在化学变化中分子可分,原子不可分;电解水产生的氢气与氧气的体积比为2:1,质量比为l:8.A试管中收集到的是氢气,具有可燃性.

解答 解:A.b试管内的气体体积较小,能使带火星的木条复燃,是氧气,故正确;
B.该实验生成了氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成,故正确;
C.a试管内的气体体积较大,是氢气,氢气具有可燃性,故正确;
D.氢气的体积约为氧气体积的2倍,故错误.
故选D.

点评 本题考查电解水的实现现象和结论,属于实验性简答题,难度比较小,要求同学们都知识掌握牢固,准确.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.“速力菲”是治疗缺铁性贫血的药物,主要成分是琥珀酸亚铁(C4H4O4Fe),下列说法正确的是(  )
A.琥珀酸亚铁由4个C原子、4H个原子、4个O原子、1个Fe原子构成
B.琥珀酸亚铁由4种元素组成
C.琥珀酸亚铁中C、O两种元素的质量比为1:1
D.琥珀酸亚铁的相对分子质量为172g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO   0.5g
1.2gMnO2  0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,向试管中倒入适量的双氧水,观察到大量气泡.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.人体内胃酸的主要成分是盐酸,其酸性强于醋酸.胃酸有两大主要作用:一是杀死大部分随食物入胃的细菌,二是帮助消化.胃酸过多,对胃壁有损害作用;胃酸过稀,容易造成消化不良.
(1)由于铝元素对人体健康有害,治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”(主要成分是氢氧化镁)所代替,服用“胃舒乳”治疗胃酸过多的胃病的化学方程式是:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(2)饭后不宜大量喝水,以免影响胃液的酸碱性.某人在大量喝水时,其胃液的酸碱性变化符合下图所示的A(选填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.我市许多学校正在创建绿色学校,为了提醒广大师生注意节约用水,学校在用水处张贴了“节水徽记”.你认为“节水徽记”的图案应该是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的是(  )
A.浓盐酸B.氢氧化钠溶液C.浓硫酸D.氢氧化钙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na2CO3形成的固体混合物组成时,进行了以下实验:取40g固体混合物配成溶液,平均分为四份,然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液,实验数据见下表:
请分析表中数据回答并计算:
实验一实验二实验三实验四
原固体混合物质量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液质量10g20g30g40g
生成的沉淀的质量2gm5g5g
(1)生成的沉淀是(填写化学式)CaCO3
(2)10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反应,最多生成沉淀质量为5g.
(3)m=4g.
(4)原固体混合物中NaCl的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明同学为了测定纯碱样品(碳酸钠与氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数,取样品13.9g放入烧杯中,将60g质量分数为14.6%的稀盐酸分6次加入到该样品中,充分反应,化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O,测得反应生成气体的质量(m)数据如下表所示:
实验次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀盐酸质量(g)101010101010
产生的气体质量(g)0.881.762.643.524.44.4
根据题目回答下列问题:
(1)纯碱样品完全反应后,生成CO2的质量为4.4g.
(2)请在如图坐标图中画出反应生成气体的质量(m)随稀盐酸质量变化的曲线.
(3)样品中碳酸钠的质量分数为76.3%.(计算结果保留0.1%)(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.将下列少量物质放入足量的稀盐酸中,反应结束后有固体剩余的是(  )
A.生铁B.C.D.铜锌合金

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